小学四年级英语unit 2 my schoolbag 优秀教学设计和反思

小学四年级英语unit 2 my schoolbag 优秀教学设计和反思

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学四年级英语Unit2Myschoolbag优秀教学设计和反思  教材分析  本节课是要求学生在新学期开学的时候介绍自己的新同学、新教室,重点学习Howmany...doyouhave?Ihave...句型,要求同学之间能通过“schoolbag"里面的物品(Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,pencil)。使用这两个句型相互交流,提高学生之间的口语交际能力。  学情分析  本课的教学对象是

2、四年级的学生。四年级的学生活泼好动,纯真可爱。他们已经有了一年的英语学习基础,虽然每周的课时只有两节节,但是学生喜欢英语,对英语世界充满好奇,有着深厚的兴趣,大部分学生喜欢上英语课,上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。  教学目标  1.能听懂会说本课的会话。  2.听懂会说Howmany...doyouhave?Ihave...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。  3.能听说认读本课主要词汇:Chinesebook,English狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的

3、基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下book,notebook,mathbook,story-book,schoolbag以及句子Howmany...doyouhave?Ihave...  教学重点和难点  教学重点:1.句型:Howmany…doyouhave?Ihave…  2.词汇:Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag  教学难点:1.发音:have,mathbook,story-b

4、ook,schoolbag  2.区别书写形式:notebook,story-book与Chinesebook,Englishbook,mathbook  教学过程  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1.复习第一单元Myclassroom所学内容:  做游戏:Simonsays教师说simonsays:Cleantheboard….学生根据游戏规则做出动作。  看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习。  2.复习与本课内容有关的单词:  做游戏:教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ers

5、aser,crayon,book,sharpener…,请学生说出单词。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对  (二)呈现新课(Presentation)  1.让学生熟悉句型Howmany…doyouhave?Ihave…  教师手拿两支铅笔,说:Ihavetwopencils.  教师提问:Ho

6、wmanypencilsdoyouhave?  学生回答:Ihave…  教师手拿一个书包,提问:Howmanyschoolbagsdoyouhave?  学生回答:Ihave…  教师出示单词卡,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。(把单词卡贴到黑板上)  教师提问:Howmanybooksdoyouhave?  学生回答:Ihave…  (教师可让多名学生来回答上述问题,并板书Howmany…doyouhave?Ihave…)  2.教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰,一边说一边表演课文的对话。  小熊:Ihavemanybooksinmys

7、choolbag.  小松鼠:Howmanybooksdoyouhave?  小熊:Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下amathbook,anotebook,twostory-book.  3.教师提问:Howmanybooksd

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