小数的加、减法（小学数学）.doc

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1、小数的加、减法（小学数学）四平市致富小学杨凤玲章节名称小数的加、减法计划学时1课时学习内容分析强调数位对齐，被减数数位不够的填“0”来补位。学习者分析学生学习基础比较好教学目标课程标准：人教版小学数学知识与技能：小数加减法的方法计算能力。过程与方法：联系生活实际由浅入深情感态度与价值观：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。养成细心检查的好习惯。教学重点及解决措施教学重点、难点：数位对齐，被减数的数位不够的减法。教学设计思路一、引入新课小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。二、新课学习从2004年雅典奥运会跳

2、水比赛中的数据中让学生进行相关计算。总结小数的加减法的计算方法。三、巩固练习口算、笔算、解决实际问题。四、总结今天我们学习了什么内容？需要注意哪些问题呢？依据的理论做中学，引导发现式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果小数加减法的计算方法能够掌握小数加减法的计算方法并正确计算多媒体教学课件（PPT）引导发现式教学激发学生的学习兴趣，极大地提高了学生的求知欲，激活了学生的思维，使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。教学教学良好。认识平年、闰年通过观察，找出闰年出现的规律，了解四百年一闰相关知识。教学过程教学

3、环节教学内容所用教师活动学生活动设计意图时间1、从具体生动的生活情境入手，激活学生的思维，使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。整数加减法6分钟1、先计算，再说说整数加减法的意义和计算方法。2、小数加法的意义与整数加法的意义相同，就是把两个数合并成一个数的运算，今天学习小数加法。计算讨论引导学生通过观察、分析、尝试归纳出结论。2、新课学习从生活经验引入，进行小数加减法的计算。20分钟从跳水比赛的数据表格中进行分析并合作进行相关计算。观察讨论计算引导学生通过观察、分析、尝试归纳出结论。3、巩固练习小数加减法12分钟练习巩固根据问题，学

4、生回答。练习总结生出题。学生回答。生计算并回答。巩固深入4、总结。完成练习，并由老师讲解，进行本课小结。1分钟小数加减法的计算方法及注意事项？总结上升为理论5、布置作业。作业要求。1分钟观察文化用品商店价签自制问题进行课堂的巩固，拓展思维。