浙江省高校海洋学科专业建设与发展规划(2011—2015年)》

《浙江省高校海洋学科专业建设与发展规划(2011—2015年)》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浙江省高校海洋学科专业建设与发展规划（2011—2015年）（浙江省教育厅，2011年7月2日，浙教髙科〔2011〕98号）为认真贯彻落实省委省政府《关于加快发展海洋经济的若干意见》（浙委〔2011〕31号）精神，加快我省海洋教育事业发展和人才培养，加强涉海类学科专业建设，进一步提高我省海洋高等教育办学水平和竞争力，增强科教文化对海洋经济的支撑引领作用，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于浙江海洋经济发展示范区规划的批复》（国函（2011）19号）、《浙江省国民经济和社会发展第十

2、二个五年（2011—2015年）规划纲要》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，结合我省高校实际，特制定本规划。一、背景与形势浙江是国家促进东海海区科学开发的重要基地，是国务院确定的全国海洋经济发展示范区，建设好浙江海洋经济发展示范区，不仅是事关浙江经济社会发展全局的大事，也关系到国家实施海洋发展战略和完善区域发展总体战略的全局。随着国务院与国家发改委分别对《浙江海洋经济发展示范区规划》和《浙江省海洋经济发展试点工作实施方案》（以下简称《规划》和《方案》）的正式批复，贯彻落实《规划》和《

3、方案》中提出的“海洋科教水平明显提升，涉海院校和学科建设取得显著成效”的目标，构建海洋科技教育人才支撑体系的基本任务，已经成为当前和今后一个时期我省高等教育建设的一项重点工作。经过21世纪第一个十年的进一步发展，浙江已由一个高等教育小省发展成为高等教育大省。与此同时，我省海洋高等教育也得到了同步发展，海洋科技教育力量已初具规模，在涉海学科和专业上有了一定的积累。全省已有涉海高等学校19所，省部级涉海重点学科9个，其中省重中之重学科4个，涉海一级博士点4个，涉海一级硕士点13个，拥有涉海两院院士2人，正髙资格的涉海教师23

4、0多人，海洋本科、专科专业点数居全国第2位，拥有海洋类专业在校生4200多名，海洋类教育结构不断优化，专业布局日趋合理。但我省海洋高等教育在发展上仍具有一定的自发性、随机性的特点，缺少面向国家战略和现代海洋产业发展的战略规划和整体布局。与山东、上海、广东等海洋经济试点省市相比，我省涉海海洋高等教育发展水平仍有很大差距，缺少学科优势鲜明的综合性海洋大学，缺少涉海国家重点学科，涉海专业分布较为狭窄，人才培养层次较低，契合海洋经济发展的新兴专业缺乏，涉海高等教育投入偏少。学科专业建设是提升高校办学水平和层次的重要抓手，是高校人

5、才培养、科学研究和社会服务的主要载体。建设海洋经济发展示范区,为建设涉海类高等教育，提供了难得的机遇，我们要抓住机遇，通过科学设计，统筹协调我省涉海类学科专业的建设，促进涉海类高等教育的发展和提高，为我省加快发展海洋经济提供有力人才保障和科技支撑。二、指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，深入落实“八八”战略和“两创”总战略，遵循学科发展规律和人才成长规律，对接国家海洋发展战略和浙江海洋经济发展需求，以构建海洋科技教育人才支撑体系为目标，立足于打造现代海洋产业体

6、系的现实要求，创新体制机制，加大投入保障，着力建设若干海洋类重点一级学科，扶持一批海洋类新兴、交叉学科，建设一批海洋经济发展急需的海洋类专业群，切实提高我省海洋高等教育办学水平和竞争力，增强科教文化对海洋经济的支撑引领作用，推进我省由海洋资源大省向海洋经济强省的转变，凸显浙江在国家海洋科研、海洋人才培养、海洋高等教育中的特色，促进提高浙江在国家海洋经济发展格局中的地位。（二）基本原则1•战略引领、统筹规划。对接我省海洋经济发展的实际需求，重点布局和打造现代海洋产业体系紧缺急需的学科、专业，同时体现适当的前瞻性，着眼于谋划

7、新兴学科和专业，推动涉海类高等教育资源集中配置。2.重点突破、整体提升。围绕海洋新兴产业、海洋服务业、临港先进制造业和现代渔业等现代海洋产业的发展要求，确定海洋重点建设高校和涉海学科专业建设的重点领域和优先次序，形成合理的学科专业建设梯队，发挥重点学科和重点专业群的统领作用，立足实际，通过在学科建设和专业群建设上的重点突破，推动我省涉海学科专业水平的整体提升。3•创新机制、持续发展。进一步解放思想，积极探索体制机制创新，着力提高涉海高等教育管理水平，创新学科专业建设机制，突破学科专业建设的校域限制和区域障碍，鼓励省部共建

8、、省市共建、行业合作、校所合作以及海外共建，加大对外开放力度，充分发挥市场配置资源的基础性作用，促进涉海学科专业上水平、上层次，为涉海科学研究和人才培养创造科学、开放、有序、高效的制度环境，为我省高校涉海学科专业的健康持续发展奠定良好的基础。三、总体目标和基本任务（一）总体目标到2015年我省高校海洋学科专业建设与发