新滩中学整合培训方案

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1、新滩中学2017-2018年网络研修与学科整合培训方案为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村老师支持计划（2015——2020年）的通知》（国办发[2015]43号）精神,根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅【2016】2号）、《教育部〈关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二【2014】4号）等要求，特制订本方案。—、研修主题学“优师”，做“优课”，弓I“优学”。二、研修任务与目标（-）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师徳学习，提升师徳修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好

2、教师。（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。（三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。三、培训对象所有参训教师四、培训时间10月10日—12月31日五、培训安排1、成立领导小组，加强管理校长为第一责任人，全面负责该“工程”的事务工作。2、建立坊组，明确职责按学科的不同组建坊组负责人督促教师完成学

3、习。在这个过程中,组织并发起有特色的坊组活动。明确职责，责任到人。语文坊主：熊燕珍学员：全体语文教师数学坊主：汪志超学员：全体数学教师英语坊主：程铜锡学员：全体英语教师技术指导：汪志超3、宣传到位，争先创优师德建设周期间，组织召开全体教师动员大会，首先让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让年轻教师帮助老教师解决网络上岀现的问题，网络技术成熟的教师帮助信息技术较差的老师，形成了教师研修共同体。4、合理分配设备，为研修保驾护航分配原则：（1）老少

4、配的原则（2）技术熟练教师与不熟练的教师原则（3）学科搭配的原则：为了最大化发挥电脑的作用，根据我校课程安排，釆取学科相互交叉搭配的原则5、严肃纪律，规范考核学校在组织线下研修期间实行签名制度，集中组织与管理,责任到人，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散三个，学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。6、全程跟进，及时反馈研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，肝癌同的线下活

5、动，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。7、组织并督促教师参与网络研修具体安排如下：阶段时间主题内容第一阶段10月中下旬了解项目，在线导学，找到组织第二阶段10刀15H-11H1日分析优师案例，明确本坊研修方向笫三阶段□月2H-11月30日做优课第四阶段12月1R-31日展成果8、线上研修，线下活动，有机整合。将“一师一优课”“名师工作室”“微课比赛”等教研活动,与将网络研修与本校教研活动想结合，结合本校实际情况，开展校本研修活动。分学科，分坊室组织教师进行线下延伸探讨，制作微课，并运用到课堂中去。具体安排见附表：时间主

6、题活动10月中下旬了解项目，在线导学，找到组织10刀15H-11刀1日选点突破，微课设计月2H-11月30日制作微课，研磨课，优质课展示12月10日一12、31总结反思9、公平公止，量化考核根据市局文件要求与考核细则，结合本校实际，制定量化考核方案。五、评价考核学员参加研修考核为两个部分：网络研修与线下研修，各占50%,其中网络研修分成四个部分：课程学习（分）、线上研修活动（分）、研修作业（分）和线下研修活动（40分）等规定动作。1、鼓励广大教师参训，如实记载每阶段的成绩。2、将研修过程中每一个阶段成绩予以公示，并对每一阶段研修未完成的教师进行通报，以督促他们完成研修任务。3、每

7、一阶段将组织“优秀学员”“优秀坊组”的评选与表彰活动。对学习完成较好的个人予以表扬。并在研修结束评选“最佳学员”“最佳坊组”。4、将研修成绩与绩效挂钩，吋行奖惩。绩效的5%用为研修的考核。对不能及时按要求完成的教师将扣除其绩效。新滩中学2017年10月新滩中学网络研修领导小组组长：周华明副组长：程敢年、胡旭东、胡永斌、李长发成员：李永安、程昌云王进、张毅军高加坤、汪志超夏光华技术指导：汪志超仿组负责人：语文组：熊燕珍数学组：汪志超英语组：程铜锡新滩中学2017年秋新滩中学网络研修