瞿家湾中学整合培训管理评价方案

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1、瞿家湾镇中心学校教师整合培训管理评价方案一、培训对象全体教师二、培训主题学“优师”，做“优课”，引“优学”三、培训内容以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以基础教育新课程为核心。主要包括五个方面老师职业道德、新理念和新课程、学科知识更机关报拓展，教育技术能力、教育科学实践及研究。四、培训时间安排第一阶段明任务（2017.9.15-12.31）1、了解项目：五分钟知方案：熟悉研修方案，明确各角色职责2、坊员任务：自我介绍和培训期望——介绍自己的优势长处和对本次培训的期待3、坊主任务：组建学习共同体——建立坊内小组，建设坊内文

2、化，汇总展示坊内成员；原则上以学校或学科教研组为单位成立小组，并设组长，条件不具备以区域建组第二阶段学优师（2017.9.28-12.31）1、分析优师案例，学习理论：教学目标及重难点确定、教学活动设计策略等课程观看案例：学习并分析本学科优师微课坊员任务1.学习网络课程，2.参与网上研讨坊主任务1.学习网络课程，组织发起网上研讨，2.提交工作坊研修计划——确立工作坊研修主题，明确本坊研修方向，工作坊讨论确立研修方向，个人确定研修具体的研修专题。第三阶段做优课（2017.10.27-12.31）1、课堂实践应用，在观摩本学科优师优

3、课系列微课的基础上，在课堂上加以运用坊员任务1.学习网络课程，参与网上研讨，2.根据本坊主题，在分析学情的基础上，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课坊主任务1.提供一节示范课（或微课），即优质教学视频案例——为坊员做示范，指导学员完成微课制作。2.组织发起网上研讨线下校本研修通过以教研组为单位开展线下校本研修，通过校本研修完成教学微课。第四阶段展成果（2017.11.20-12.31）1、个人总结反思学习专业发展类课程，回顾本次研修历程，进行自我总结与反思，并总结梳理出“优学”的方法与经验坊员任务1.学习网络课程2.讲一个

4、“优学”的方法与经验3.观看学员优秀成果坊主任务1.坊主做工作坊总结和工作坊优秀成果评选与展示2.活动组织——坊内推优活动手机安装研修软件，组织帮助教师实现在线学习、集中网上网下研讨等学习活动。五、总结与表彰远程培训结束后，学校对培训进行总结，组织召开工作会议，表彰优秀赏，同时总结工作经验，进一步完善相关细节和流程，推动远程教育培训工作深入开展。六、制度保障多方努力，创造远程学习必要条件，实施远程教师培训，教师能够上网是前提条件，“学习中心、学校、学员（教师）三方面创造条件，保证远程培训顺利实施。七、教师培训工作培训参训人员在接

5、受到培训和岗位培训通知后，在指定时间内到达指定地点，接受培训，进行操作主，训练。以后再有新的培训依靠远程培训方式来实施。八、加强培训过程管理为保证远程教师的质量效益，要加强培训过程管理，充分利用传统培训管理体系，以教研组、学校或学习中心为单位监控学员学习过程，定期组织网上网下集中研讨，强化远程培训辅导互动与监控。九、培训坊主、管理员评分要点学员评分：第一阶段：线上评分—完成自我介绍和培训期望。1.内容详细，展望积极记10分2.内容较详细，展望一般记8分3.内容一般，未展望记6分4.研讨回复仔细记10分，以此类推。线下评分—参加动

6、员会记10分第二阶段：线上评分—完成网络课程学习线下评分—参加微课研讨，吸取长处，制定步骤。记10分第三阶段：线上评分—完成一个教学实录或教学微课1.微课内容丰富，环节紧扣，ppt优质记10分2.微课内容丰富，ppt优质记8分3.内容一般记6分4.研讨回复仔细记10分，以此类推线下评分—参加微课制作培训记10分第四阶段：线上评分—讲一个“优学”的方法与经验1.内容详细记10分2.内容较详细记8分3.内容一般6分4.研讨回复仔细记10分，以此类推。线下评分—参加微课评选记10分瞿家湾镇中心学校2017年10月18