瞿家湾镇中学2016国培与校本研修整合数学坊实施计划

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1、瞿家湾镇中学2016国培与校本研修整合数学坊实施计划阶段时间内容具体要求第一阶段9.25-9.30确定研修主题，坊主制定研修计划并上传。教研组召开研讨会，确定数学学科研修主题，坊主制定研修计划并上传。10.8-10.14看课、参加活动、上传计划网上学习课程，不得少于120分钟学员根据学科坊研修主题，撰写个人年度发展计划并上传。参与坊内线上活动第二阶段10.20-10.24查看六年级教学进度重难点第五单元---圆1.圆的特征及同一个圆中半径与直径的关系2.探索圆的周长、面积的计算方法3.利用圆的知识解决实际问题查看七年级教学进度重难点第三章一元一次方程1.用合并同类项的方法解一元一

2、次方程2.用移项的方法解一元一次方程3.用去括号的方法解一元一次方程4.用去分母的方法解一元一次方程查看八、九年级教学进度重难点第十四章整式的乘法与因式分解1.平方差公式2.完全平方公式3.因式分解10.24确定本年级的研修重难点。坊内教师根据坊主定的年级的教学重难点，确定自己研修重难点。-11.6查找资料，观看视频200分钟确定重难点后，各教师利用相关条件，查找相关知识点的资料，在网络上与同阶段的教师交流，或者观看与突破该重难点相关的视频，借鉴相关的成功经验。10.25-10.30完成教案。坊内教师根据自己学习的经验，在10月28日前完成相关重难点教案。上传一份教案各教师将自己

3、的教案传至工作坊内。10.31-11.3参加线上讨论成员老师参加线上讨论，将教案中存在的问题和修改方法进行讨论。10.31上午集体磨课各成员老师认真研读成员老师的教案，针对教案中存在的优缺点展开讨论。也可以把自己在备课过程中的疑惑提出来，大家一起讨论，商讨怎样做更好，怎样更能帮助学生掌握重点，突破难点。据自己所把握的教学重难点，发表各自意见，并听取他人意见，修改自己的教案。（时间：10月31日地点：办公室要求：所有成员老师参与）。11.1-11.8上传一份教案将修改后的最终定稿教案传至工作坊内。（分年级确定三份教案）第三阶段11.8-12.7查找资料，观看视频200分钟查找相关知

4、识点的资料，在网络上与同阶段的教师交流，或者观看与突破该重难点相关的视频，借鉴相关的成功经验。11.9-11.15制作一份教学课件坊内教师根据自己修改后的教案，制作课件。要求内容与教案密切相关，突出重难点。11.10-11.17上传课件或微课设计上公开课的教师将自己的课件传至工作坊内，未上公开课的教师将自己的微课设计传至工作坊内11.17-11.21参加线上讨论成员老师参加线上讨论，将课件和微课设计中存在的问题和修改方法进行讨论。11.22上午开展第二次线下集体磨课各成员老师认真研读其他老师的课件或微课设计，针对其中存在的优缺点展开讨论。也可以把自己在制作过程中的疑惑提出来，大家

5、一起讨论，商讨怎样设计更好，怎样展现重难点更能帮助学生。（时间：11月22日上午地点：办公室要求：所有成员老师参与）11.23-12.2上一堂公开课进行教学实践活动，安排三位老师上一堂公开课，组织坊内其他成员教师去听课，每次讲授完毕后及时对授课教师进行课堂点评和集体讨论。每次听课、评课做好考勤及相应记录。12.2-12.8上传课堂实录或自制微课上公开课的教师将自己上课的课堂实录上传至工作坊，未上公开课的老师将自制微课上传第四阶段12.8-12.30观看视频200分钟查找相关知识点的资料，在网络上与同阶段的教师交流，注意检测题的设计需要注意事件。12.12-12.22设计并上传一份

6、课后检测题每位教师根据自己公开课或微课的内容，结合教学的实际情况进行课后检测题设计。要求每人设计一份课后检测题。参加线上讨论成员老师参加线上讨论，将课件和微课设计中存在的问题和修改方法进行讨论。12.23开展第三次线下集体磨课活动并上传检测题各成员老师认真查看其他老师的检测题，一起讨论，检测题是否符合设计内容，贴合学生实际。并听取他人意见，修改自己的检测题，完成后上传至工作坊。（时间：12月23日地点：二楼办公室要求：所有成员老师参与）12.26-1.6上传检测题确定最终的课后检测题对学生进行检测，收集检测的数据，并上传