整合培训方案

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1、大兆街道中心学校网络研修与校本研修整合培训工作方案1.确定主题主题：课堂教学重难点的突破策略依据本区域的学情和校情来确定重难点，基于教师的教法和学法确定重难点的突破策略，有利于缩小城乡学校学生核心素养的差距。2.组建团队组织结构：中心校李校长为第一责任人，负责全盘工作，其余领导各司其职，各校教导主任为坊主，一线教师全员参与。工作坊组建原则：以各校（园）单独为一个工作坊，便于坊主就近管理，指导线上、线下工作的开展。具体分坊情况：大兆街道中心学校工作坊、三益小学工作坊、中兆小学工作坊、章曲小学工作坊、庞留小学工作坊、三友小学工作坊、倪家滩小学工作坊

2、、大兆中心幼儿园工作坊。3.建章立制（1）将此项工作纳入教师量化考核，划分等级，与教师绩效工资挂钩。（2）建立奖励机制，设立专项奖项予以奖励，在教师的职称评定以及评优评先中予以加分。（3）学校拨发专项经费，专账、专款、专用。4.设计混合研修活动第一阶段：反思经验问中学（2017.10.25-11.1）活动一：启研修。1、学校制订研修方案，召开培训工作部署会，并上传简报。2、教师熟悉网络平台。3、各坊召开教师研讨会，根据学校主题确定子课题。活动二：学课程1、教师线上学习相关课程，积极参加线上研修活动。2、教师在课程学习引领下，结合各坊子课题，围绕

3、一节课撰写教学设计。活动三：集体备课。1、召开教研组会，教师展示所撰写的教学设计并阐明重难点的确定依据和突破策略。2、小组交流，归纳提炼出重难点的突破策略3、根据交流结果，各组集体呈现一节教学设计。第二阶段：借鉴经验学中做（2017.11.2-12.2）活动一：研课磨课活动1、线上学习相关课程。2、反思提炼针对性教学策略，形成一份突破重难点教学活动研磨单表。活动二：观课议课1、以学校为单位，围绕“判断难点，化解难点，解决效果“组织观课议课活动。2、线上分享“学习重难点如何解决“的经验。3、完成阶段研修活动简报。第三阶段：改组经验做中改（2017

4、.12.3-12.27）活动一：完善改进教学案例1、学习线上相关课程，完善改进自己的教学案例，并在组内交流展示。2、完成并上传设计、微课、教学片断，阶段练习。活动二：赛课评课议课活动1、组织赛课评课议课活动。2、推选优秀作品集，录制优课并上传。活动三：线下实践测评围绕“谈反思，促发展“组织线上交流活动。第四阶段：分享经验绽精彩（2017.12.28-2018.1.8）1、学习线上相关课程2、参与大兆街道区域精品展示活动，举行微课大赛，评优。3、总结表彰大会5.预期成果（1）可展示性成果：文字性资料：优秀作品集（包括教学设计、教学活动研磨单、教学

5、案例）影像资料：微课、课堂实录等（2）内涵提升成果：学校教研风气形成，教师教科研能力增强，学生核心素养提升。