国培(2017)整合培训实施方案

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1、戴家场镇中心学校“国培”（2017）——网络研修与校本研修整合培训实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（国发办〔2015〕43号）精神，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2016〕2号）、《教育部<关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见>》（教基二[2014]4号）等要求，在中国教师研修网的指导下，提升基于网络的校本研修指导能力，创新教师网络研修模式，推动校本研修常态化运行，促进教师专业化发展。同时提升我校教师的教育教学水平，特制定网络与校

2、本研修整合计划。实施方案如下。一、研修目标（一）年度目标促进教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式、加速专业发展，学“优师”，做“优课”，引“优学”。（二）学员目标：1.加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。2.学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。3.做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。4.讲一个“优学”的方法与经验。引导教师

3、思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。5．改进教学实践行为，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。二、研修对象戴家场镇中学在编在岗教师。三、培训主题及内容1.培训主题：聚焦“教学目标及重难点确定、教学活动设计策略”基于教学目标、重难点、聚焦教学常规，沿着“教学准备——教学方法——教学评价”的路径，树立“以学定教、因材施教、以评促教”的教学观，掌握相应的方法和技能，提升课堂教学能力。2.培训内容：本项目共100学时，内容分为线上和线下两块，线上：按照教师培训课程标准，分为三个阶段，含60学时；线下：依托学校

4、“一月一次校本研修”“市送教下乡培训”结合线上知识开40学时展线下实践活动。四、培训进度安排（一）培训时间2017年10月——2017年12月。（二）进度安排培训进度具体安排如下：阶段时间培训安排活动形式第一阶段2017.10.13-10.201.结合本地需求，制定项目计划与实施方案2.组织教师熟悉培训流程3.组建整合培训管理团队4.参训教师结合自身情况完成自我诊断报告网络研修+校本研修第二阶段2017.10.21-10.261.各学科组确定本学科研修主题（计划）2.结合网络研修要求并完成个人研修专题（计划）3.分学科组织各参训教师学习教学理论或观看案例网络研修+校本

5、研修第三阶段2017.10.27-12.311.集中组织微课制作培训2.各学科根据第二阶段确定的研修主题开展课堂实践（备、讲、听、评、思）3.教师完成一节微课或教学实录网络研修+校本研修第四阶段2017.11.30-12.311.对本次研修活动进行自我总结与反思，并梳理优学的方法与经验2.优秀成果展示3.评比优秀学科组、优秀个人4.收集整理资料归档网络研修+校本研修五、领导小组及职责分工（见附1）六、学科坊主职责（见附2）七、线下活动安排（见附3）戴家场镇中学2017年10月附1戴家场镇中学国培（2017）领导小组组长：陈帮福负责国培全面工作，对国培（2017）负总责

6、。副组长：陈帮忠协助组长工作，负责国培（2017）的全面实施唐娟负责培训活动的组织工作沈细雅（校级管理员）负责网络研修和校本研修的指导工作组员：（学科坊主）语文：叶道山数学：唐娟英语：柳助化负责本学科坊的研修活动，协助组织管理和指导本组成员的网络研修和线下研修活动，收集整理相关资料。附2校学科坊坊主工作职责（1）建立工作坊微信群等工作坊沟通渠道，及时传达项目组、管理员对培训的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。（2）制定学科坊研修计划，以简报形式上传至工作坊。（3）给组员线下研修评分并提交校管理员。（4）撰写并发布工作坊简报不少于3期。（5）围绕主题

7、组织三次线上线下相结合的研修活动并将相关资料进行整理。（6）制作工作坊展示PPT，以简报形式上传。（7）推荐2个优秀微课资源（作业）。戴家场镇中学2017年10月附32017网络研修与校本研修整合培训线下活动安排时间内容主持（负责人）参加人员地点10月网络与校本研修整合培训动员会陈帮福全体教师办公室10月微课制作培训沈细雅全体教师办公室11月学科教研活动陈帮福学科坊主各学科坊成员教室、办公室12月学科教学研磨推优各学科坊主各学科坊成员办公室2016年10月