“国培计划（2017）”——陕西省网络研修与校本研修整合培训实施方案

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1、“国培计划（2017）”——陕西省网络研修与校本研修整合培训实施方案一、研修主题幼儿习惯养成策略研修二、研修目标1.教师课堂教学在研修中走向优化能够了解所带年龄班幼儿的发展特点，分析自己的教育教学优势，自主完成一份所带年龄班级的一日生活安排计划表；能够找出所带年龄班幼儿习惯养成的典型难点，梳理自己培养幼儿良好习惯的教育策略，完成一份幼儿习惯养成的策略单。2.园本研修质量提升培育团队：结合幼儿园实际，开展基于“幼儿习惯养成策略”的主题研修活动，提升幼儿园研修管理力和指导力。探索模式：充分利用网络研修优质资源、平台工具、专业引领，提升校（园）本研修质量，探索有网络研修环境支持的高效校本研修模

2、式。三、研修对象与时长研修对象：各工作坊成员研修学时：120学时四、研修形式五、研修阶段阶段混合研修活动实践任务网络研修（学员）园本研修区域研修（坊主）第一阶段听故事忆成长（2017.10.23-11.1）回顾自己作为幼儿教师的心路历程，从实践中选取自己和幼儿相处、和家长沟通的典型案例，聊聊自己对幼教职业的理解1.制订网路研修与园本研修整合计划，召开工作部署大会；2.教研组推荐重点课程组织线上自主学习，线下围绕设计师幼“玩到一起”的活动，组织交流研讨线上研修活动：分享与家长“聊到一起”的案例作业1：研修单第二阶段学方法优安排（2017.11.2-12.2）了解所带年龄班幼儿的发展特点，分

3、析自己的教育教学优势，通过线上学习，完成一份所带班级的一日生活安排计划表结合本园实际，学习线上优质课程、好的经验，围绕“一日生活安排”组织交流研讨。围绕“如何解决一日生活中的难点问题”组织线上交流研讨作业2（二选一）：1.利用思维导图设计一日生活安排；2.一日生活安排研磨单第三阶段研案例理策略（2017.12.3-12.27）找出所带班幼儿习惯养成的典型难点，梳理自己培养幼儿良好习惯的教育策略，完成一份幼儿习惯养成的策略单结合本园实际，学习线上课程，围绕“如何解决幼儿习惯养成的难点问题”组织交流研讨。围绕“如何解决幼儿习惯养成的难点问题”组织线上交流研讨作业3：习惯养成策略单第四阶段享经

4、验绽精彩（2017.12.28-2018.1.8）参与“成果展示交流”等活动1.线下实践测评，推选“优品”（20%）2.幼儿园社区建设组织“成果展示交流”等活动/六、组织保障1.组织方式幼儿园网络研修社区：以五大主题为单位建立网络研修工作坊，每工作坊配备1名校坊主。2.坊主职责（1）制订计划。结合本校（园）教研工作及本组教师的实际需求，确定研修主题，制订本教研组研修计划。（2）活动组织。根据研修主题，结合网络课程，组织线上线下相结合的研修活动，如集体备课、观课议课、研课磨课等。组编研修简报，定期参加研修网组织的主题分享会。（3）成果推送。对学员作品集进行评价、推优及精品点评。七、考核评价

5、1.学员任务学习必修内容（100分）研修阶段课程学习（40分)研修活动（9分）实践任务（21分）实践测评（30分）借鉴经验善反思90分钟6分3分6分针对线下研修活动及各级坊主的评价，校级管理员给坊员赋分：满分30分提炼经验磨设计210分钟14分3分7分改组经验出优课150分钟10分3分8分分享经验绽精彩75分钟5分//选课中心75分钟5分///拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/

6、1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次         2.园级管理员评价指标指标描述分值研修简报1.结合本校实际情况，将网络研修内容与本校/片区校本研修活动相结合，以简报形式提交一份网络研修与校本研修整合工作方案。152.提交一期分阶段研修活动简报，可以是本校/片区研课磨课活

7、动或赛课评课活动简报153.以简报的形式提交一份研修总结15组织管理1.学员参训率达到100%：计10分；95%-99%：计8分；90%-94%：计6分；85%-89%：计4分，84%以下不记分。202.学员合格率达到100%：计10分；95%-99%：计8分；85%-94%：计6分；75%-84%：计4分；74%以下不得分。实践测评学员线下研修活动成绩评定：所有学员的线下研修活动成绩都被评定得25分，否则不得分。25资源建设督促校