“国培计划（2017)网络研修与校本研修整合培训实施方案[2017]06号

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1、房县教师学习与资源中心文件房教师【2017】06号房县教师学习与资源中心关于印发《房县“国培计划（2017）”—湖北省区域整体试点网络研修与校本研修整合培训实施方案》的通知各乡镇中心学校、县直各义务教育单位、县幼儿园：今年是我县实施湖北省区域整体试点县项目的第三年，也是“项目县”的收官之年。为贯彻落实湖北省教育厅办公室《关于下达2017年度省级以上中小学教师培训任务的通知》要求；为进一步探索创新网络研修与校本研修有机整合的教师培训模式，进一步推动信息技术与学科教学深度融合，提高教师信息技术应用能力。2017年围绕“学优师

2、”、“做优课”、“引优学”之主题，结合我县中小学学校（幼儿园）16资源状况和中小学（幼儿园）教师专业发展实际及我县近年来项目实施情况，拟定《房县“国培计划（2017）”—湖北省区域整体试点网络研修与校本研修整合培训实施方案》，现印发给你们，特此通知，望认真组织实施。附件：房县“国培计划（2017）”—湖北省区域整体试点网络研修与校本研修整合培训实施方案。房县教师学习与资源中心二0一七年九月十八日16房县“国培计划（2017）”——湖北省区域整体试点网络研修与校本研修整合培训实施方案2017年是实施湖北省区域整体试点县项目

3、的第三年，为认真组织协同实施中国教师研修网《“国培计划（2017）”—湖北省区域整体试点县远程培训实施方案》，进一步探索创新网络研修与校本研修有机整合的教师培训模式；进一步推动信息技术与学科教学深度融合，提高教师信息技术应用能力。2017年围绕“学优师”、“做优课”、“引优学”之主题，结合我县中小学学校（幼儿园）资源状况和中小学（幼儿园）教师专业发展实际及我县近年来项目实施情况，为了“项目县”圆满收官，特制订本实施方案。一、研修目标2017年，我县围绕“学优师、做优课、引优学”的“九字”培训主题，通过历时6个月的整合培训

4、，实现以下四个目标。（一）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以“学定教”的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。（三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提16升教师的教学技能。（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。二

5、、参训对象全县幼儿园、小学、初中教师的全体教师，做到“整校进入，全员参与”。学校（幼儿园）所有在岗专任教师（原则上男年龄在59岁以上、女教师在54岁以上的，本人提出申请可不参与该项培训，年龄计算至2017年9月1日止）。三、参训学科小学、初中、幼儿园的课程计划中所开设的全部学科，建学科坊24个。四、培训内容及阶段安排本项目共100学时，含60学时网络研修（由研修网统筹实施）和40学时校本研修（由区县统筹实施），总体上分为前期筹备、骨干集中、网络研修、校本研修、总结评优几个阶段。具体培训安排如下：第一阶段（2周）明任务：了

6、解项目、在线导学；第二阶段（4周）学优师：分析优师案例；第三阶段（8周）做优课：课堂实践应用，线下校本研修；第四阶段（2周）展成果：总结反思，推精品。五、组织管理（一）成立组织一是县教育局成立“国培——湖北省区域整体试点县”项目领导16小组。组长：周兴富；副组长：张清志、唐俊、彭大勇、李儒军、汪洋、刘德荣、卢清泉；成员：郑倩、郑荣华、刘霖。领导小组下设项目办公室，郑倩同志兼任办公室主任，熊领邦为副主任，领导小组指导全县培训工作。二是组建培训管理团队。教育局副局长、教研室主任张清志、教师学习与资源中心郑倩、熊领邦、罗先德、

7、谭华、赵飞娥、任传新同志等为县级管理员。县直中小学校长、分管副校长（或主任），幼儿园园长、分管副院长（或主任），乡镇中心学校校长、分管副校长为校级管理员。全县按照教育行政区域，组建23所项目学校。其中：县直小学、初中、特校以校为单位进入项目学校（4所）；乡镇中小学，以乡镇中心学校进入项目学校（18所）；房县幼儿园及所有民办幼儿园整合为“房县幼儿园”进入项目学校（1所）。每所项目学校为校级研修社区，学校（园）负责人为项目责任人，分管副校长（或教务主任）任学校社区管理员，发布学校通知，监测研修进程，展示校内研修资源与活动。形

8、成在省、市的统一管理下的县、乡、校的培训管理网络，确保我县研修活动有序开展。（见附件三：湖北省区域整体试点网络研修与校本研修整合培训房县学校管理员信息表。）各中小学校在校长的统筹下，要成立相应的培训工作领导小组，统筹安排不少于80学时的网络研修，同时进行不少于20学时的线下校本研修活动,切实组织落实好“四个阶段”的研