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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下UnitSixAttheZoo》教学设计与教学反思partA—三年级英语pep2优秀 UnitSixAttheZoo 第一课时 教学目标 1初步掌握表示大小、长短的单词small,big,long,short。 2在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。 3能听懂所接触的指示语，并能够按指令做出相应的动作。 【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,sho
2、rt。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 【教学难点】单词small中[l]的发音，舌头要上卷。 【教具准备】 1教师准备教材配套的录音带。 2教师准备Let’slearn局部的课件。 3同学准备动物玩具，每人带1-2个。 4教师准备所学单词卡片和图片。 【教学过程】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将
3、具体工作总结如下 1热身、复习(Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放“HideandSeek”的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2出现新课(Presentation) （1）游戏：猜动物。 T:Listentome,children.Guesswhatitis. Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说
4、谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S:Itisanelephant. T:Yes.Good.Itisanelephant. （2）在播放之前，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey? 教师快速展示系列动物图片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。 同学根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 （3）继续展示图片：Anelepha
5、ntandamouse.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下对比大象和老鼠。 T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和small。 此时，教师可播放动画课
6、件,将鼠标移到elephant的图案上，图案elephant的下面出现单词big。将鼠标移到mouse的图案上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short和long。 注意：单词small中[l]的发音，教师提示同学舌头要上卷。 （4）完整播放动画,同学跟读学习单词;教师也可关闭声音,让同学看动画读单词。 （5）播放Let’slearn局部的录音，手指单词跟读。 3趣味操练(Practice) （1）教师将Let’slearn局部的单词卡举起，带读，同学以“开火车”的形式练习。假如可能，可
7、以让同学拼读单词。图：s-m-a-l-lsmall,etc. （2）Let’sdo局部的内容。 a.教师播放Let’sdo局部的录音，同学边听边说边做此局部的活动。 b.教师使用Let’sdo局部的动作图卡，让同学看图说图卡上画的是什么动物做的动作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 c.同学再次听录音，鼓励
8、同学说出指令内容，同时请几个同学上台前扮演动作。 （3）游戏：耳语。 把同学分为5—6组，教师向每组的第一名同学耳语一个指令，如：Tall,tall,tall!Makeyourselftall.这名同学依次向组里的第二名同学耳语这个指令。以此类推，直至最后一个同学。最后这名同学快步跑道讲台根据指令做
