《unitfivewhereismyruler-》教学设计与教学反思parta—三年级英

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《UnitFiveWhereismyruler?》教学设计与教学反思partA—三年级英　　UnitFiveWhereismyruler?　　第一课时　　教学目标　　1能听懂、会说并理解句子Where's...?It'sin/on/under....　　2在创设的情景中，能用Where's...?询问某物在哪里并做简单回答It'sin/on/under....　　3能听、说、认读以下单词ca

2、r,plane,desk,chair,bag,in,on,under，并能在日常生活中使用。　　4进一步培养用英语交际的意识和能力。　　【教学重点】日常用语Where’s…?和其It’sin/on/under….　　【教学难点】句子:Whereismycar?Inthetoybox?的理解　　【教具准备】　　1教师准备教材配套的录音带。　　2教师准备Let’stalk局部的教学课件。　　3教师和同学都准备pen,pencil,ruler,eraser,bag狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平

3、参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下等文具和car,toybox,ball,plane,doll等玩具。　　4教师准备所学单词的卡片和图片。　　5同学准备白纸和水彩笔，准备画画用。　　6同学按小组准备眼罩。　　【教学过程】　　1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）同学日常用语练习。　　（2）游戏Showmethe…　　教师或

4、同学说单词，如pencil一词，师生一起说Showmethepencils.师生举起铅笔。这样，用同一种方法练习其它文具类单词。教师和同学一起游戏，可增进游戏效果和师生间的交流。　　（3）教师播放第一册Unit2B局部Let’schant的录音，同学边听边拍手，有节奏地吟唱。　　2出现新课(Presentation)　　（1）游戏：“捉迷藏”　　教师出示文具pen,pencil,ruler,eraser,bag……让同学自由用英语表述，之后告诉同学：Allofthesearemine.Theycanmo

5、ve.Pleasecloseyoureyes.告诉同学我的文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。教师将其中一个文具，如：ruler藏在某个同学的课桌底下，问：Whereismyruler?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下同学自由讨论，能用英语的说英语，不会的单词可做动作表示。用

6、此方法引出单词：in,on,under的教学。并让同学看词卡，认读单词,最后将词卡贴在黑板上。　　（2）动一动：为了复习介词in,on,under，设计“动一动”的活动。　　教师告诉同学左手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，同学用两手表示出某物所在位置。如：in，同学应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示in。　　on是将右手放在左手上。　　under将右手放在左手底下。　　（3）教师播放Let’stalk局部录像，初步了解新对话内容。并提问：　　Whatcanyousee?同学可根据记忆说

7、单词或句子，目的在于训练记忆和表述英文。同学说多说少教师都应给予鼓励。　　（4）再次观看课件。之后找同学选择教师手中的物品，按其顺序扮演对话并摆放物品。　　a.在car,toybox,ball,plane,doll等玩具中选择所用物品。　　b.在课桌上寻找并摇头说：No.　　c.在toybox中寻找并说：No.　　d.发现玩具车就在椅子底下。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

8、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同学扮演的同时，教师放慢速度用英语表述。　　（5）播放Let’stalk局部动画，同学跟读。还可让同学扮演角色,和动画对话。　　提示同学：当你想询问某物在哪里，可以说：Whereis…?　　3趣味操练(Practice)　　（1）游戏：Listenanddo　　按教师的指令做动作或摆放物品。比一比，谁能将所有的动作坚持到底。指令如下：　　Puttheleft