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《《unitsixatthezoo》优秀教案与反思1、2课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《UnitSixAttheZoo》优秀教案与反思1、2课时UnitSixAttheZoo第一课时教学目标1初步掌握表示大小、长短的单词small,big,long,short。2在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。3能听懂所接触的指75语,并能够按指令做出相应的动作。【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,short。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。【教学难点】单词small中[1]的发音,舌头要上卷。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备L
2、et’slearn局部的课件。3同学准备动物玩具,每人带1-2个。4教师准备所学单词卡片和图片。【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision)日常口语会话展示。教师播放“HideandSeek”的歌曲录音,师生边唱边做动作。利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母,注意每个字母的发音做到准确到位。2出现新课(Presentation)游戏:猜动物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithastwobigearsand
3、ashorttail.lt’sgray.教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。S:Itisanelephant.T:Yes.Good.Itisanelephant.在播放之前,教师说:Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:Whatsinit?/Whatarethey?教师快速展示系列动物图片:giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。同学根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。继续展不
4、图片:Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和smallo此时,教师可播放动画课件,将鼠标移到elephant的图案上,图案elephant的下面出现单词big。将鼠标移到mouse的图案上,图案mouse的下面出现单词smal1。用同样的方法学习short和long。注意:单词small中[1]
5、的发音,教师提示同学舌头要上卷完整播放动画,同学跟读学习单词;教师也可关闭声音,让同学看动画读单词。播放Let’slearn局部的录音,手指单词跟读。3趣味操练(Practice)教师将Let’slearn局部的单词卡举起,带读,同学以“开火车”的形式练习。假如可能,可以让同学拼读单词。图:s-m-a-1-1small,etc.Let’sdo局部的内容。a.教师播放Let’sdo局部的录音,同学边听边说边做此局部的活动。b.教师使用Let’sdo局部的动作图卡,让同学看图说图卡上画的是什么动物做的动作。C.同学
6、再次听录音,鼓励同学说出指令内容,同时请几个同学上台前扮演动作。游戏:耳语。把同学分为5—6组,教师向每组的第一名同学耳语一个指令,如:Tall,tall,tall!Makeyourselftal1.这名同学依次向组里的第二名同学耳语这个指令。以此类推,直至最后一个同学。最后这名同学快步跑道讲台根据指令做动作,谁又快又正确就为他们组赢一分。然后,每组的第一名同学站到队尾。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元36页的练习,方法和步骤同以前。5扩展性活动(Add-activities)让同学说说有关动
7、物类的单词,如:panda,kangaroo,duek,cat,dog,giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tigero随后,让同学分小组将自身准备好的动物玩具拿出,形容动物。如:Thegiraffeisverytall.Theelephanthasalongnose.还可以告诉同学,颜色词也是在形容事物,鼓励同学将一种事物的样子和颜色都说说,如:Thepandahastwoblackeyes.【板书设计】file:///C:DOCUME〜1USERLOCALS〜l
8、Tempmsohtmll 1clip_教学反馈:本节课学习几个意思相反的形容词,教师运用身体语言和各种实物对比进行教学,效果良好。同学通过动一动,比一比,在轻松愉快的气氛中自然的学会了所学内容。第二课时教学目标1通过情景对话,听懂、会说一些含有简单形容词的句子。2能用“Lookat...Ithas...It’sso...”的句型介绍动物特征。1进一步掌握表示大小、长短的单词sma