双元制人才培养实施与方案

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1、.“双元制”人才培养模式改革实施方案为了让企业全面深入参与计算机应用专业人才的培养，使培养出来的学生符合企业的需求，依据国家中等职业教育改革发展示范校项目建设方案和任务书上的要求，特制定如下实施方案一、行业调研由各专业方向负责人牵头，按图形图像处理、计算机网络、计算机办公、计算机维修等四个方向对计算机相关企业开展行业调研，其目的是找准各企业对计算机人才的需求状况，各岗位对计算机人才有哪些的能力要求、资质要求，然后根据企业的需求量和要求并结合我校的实际情况，在这些企业中遴选2家企业作为与我校深入开展订单培养的合作对象，然后总结合作经验

2、并逐步推广。调研时间、企业及调研人员分配如下序号单位名称调研负责人参与调研人员时间1重庆将军电脑网络有限公司李虎王小庆、马崇安2012.8.72中国移动通信集团重庆有限公司合川分公司李虎马崇安、王华2012.8.83三文图文广告公司（跃搏广告部）李洪江王红林、张宗英2012.8.174重庆五天广告策划有限公司陈明李小琴、熊强2012.8.175重庆市钓鱼城电脑城陈明王红林、汤小红2012.8.21.页脚.....6中国联合网络通信有限公司重庆市合川区分公司李虎李小琴、马崇安2012.8.217重庆市万注通广告传媒有限公司李洪江张宗英

3、、王红林2012.8.228重庆达方电子有限公司陈明王红林、汤小红2012.8.239福建星网锐捷网络有限公司李虎马崇安、李小琴2012.8.2410西安开元电子实业有限公司李虎马崇安、李小琴2012.8.25二、签订定单培养协议及校企合作协议要实现订单培养，首先要具备几个条件：第一是校企双方有共同的需求，特别是企业要有比较强烈的愿望，这个需求在现在及未来三年内都很突出；第二是这个项目要能实现双赢，这样才能长期稳定的开展工作；第三企业提供的岗位、条件要有足够的吸引力，能够使学生和家长愿意参与。通过对企业的深入了解，基本具备这些条件的

4、企业只有“达方电子”和“中国联通合川分公司”，因此，我校确定将两家企业作为订单培养合作企业，其余企业作为补充，开展广泛深入的校企合作活动。由学校校企合作办牵头、专业部参与，本作互利共嬴的原则，就订单培养的有关问题进行磋商，如培养人数、课程计划、实习实训如何开展、学生和专业教师培养、学生就业及待遇等问题，力争在开学前达成培养意向，并签订订单培养协议。根据现有计算机专业情况，我们计划“达方电子”班由“电子与信息技术”班为组建而成，“联通班”由“计算机网络班”.页脚.....组建而成。原因是达方电子主要是生产设计计算机键盘和鼠标，在品检岗

5、位、维护维修岗位、生产管理岗位、生产流水线中很多岗位都用到电路和计算机两个方面的相关知识；“联通班”主要为合川联通公司培养综合布线员、网络设备安装员、家庭网络安装与调试人员等，与网络专业较为接近，学生工作比较好做。人员安排：由分管校企合作的副校长牵头，校企合作办与就业办协助，专业部长参与共同完成定单培养与校企合作协议的签订工作。三、制定人才培养方案根据订单培养协议及校企合作协议要求，成立校企合作工作组，人员结构如下表：单位校方人员构成企业方人员构成职位分管副校长校企合作办就业办专业部长和专业负责人生产管理负责人人资部经理技术部负责人

6、人数11-21211-21-2校企合作工作组的一个重要职责就是制定人才培养方案，其主要内容包含：确定人才培养目标、学制、人才培养规格（培养人才的职业素养、专业能力、学习能力、协调沟通能力和团队协作精神等）、课程计划、教学内容、教学环境及专业教资队伍等。其实就三个问题：一是校企合作要培养什么样的人，二是如何培养，三是应当具备哪些条件。首先根据企业对人才综合素质、关键能力的要求确定培养目标及规格。然后制定培养规划，落实执行人员；讨论课程计划的调整，并对课程内容进行修改；根据课程及内容要求，在行业专家的指导下，校企共建符合生产实际的实训环

7、境，如网络实训室、综合布线实训室、图形图像处理实训室、计算机维修实训室、键盘部件组装实训室等。第三步校企双方对专业教师情况进行分析，对于实训要求特别高的课程由企业技术人员来承担，学校派教师跟着学习.页脚.....，并不断到企业进行实践锻炼，通过1-2年的时间，培养一批技术能力强，实践过硬的专业教师；技术要求不高的专业课程和文化基础课程由学校按排骨干教师承担，确保教学质量。第四步就是对学生的见习实习进行安排，学生的见习实习由学企双方成立一个工作小组，协商确定实习时间、岗位、内容，学生按3-5人一组，由企业指派经验丰富的师傅作指导，确保

8、实习的效果；实习结束，由企业师傅和学校指导教师对学生实习情况进行总结鉴定，作出成绩评价，并纳入学生学籍档案。四、修订课程计划和课程内容根据与企业共同制定的人才培养方案对现有课程体系进行修订，一是加入企业文化和管理方面的课程，二是融入企