三本院校双元制人才培养模式探索

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1、三本院校双元制人才培养模式探索双元制是世界著名的德国职业教育模式，德国教育专家胡勃先生认为：“德国的职业教育体系与其称它为一种教育制度，不如称它为一种‘思想’，是一种注重实践、技能为未来工作而学习的思想”。我国对于双元制人才培养模式的研究还多集中在一些高职院校和职业培训机构中，针对的对象主要是高职人冰的培养，而在本科教育中实行双元制人才培养模式的研究还很少，付诸实践的更是风毛麟角。我院通过认真研究德国“双元制”教育模式的精髓，利用自身独具的优势，积极探索实践，研宄如何将双元制人才培养模式的思想与本科人才培养相结合，探索一套切实可行的本科人才双元制培养模式。匕的信息，关键词双元制模式三本院校人

2、才培养探索G642.0AExploringintothePatternofDual-SysteminCollegesandUniversitiesDINGXuefang(CollegeofHighTECHXUST,Xi’an,Shaanxi710109)AbstractDual-SystemisafamousGermanvocationaleducationmodel.Mr.HuBo,aGermanexpertineducation,thinksthat:’’TheGermanvocationaleducationsystemisbettertobecalleda’’thought”，whi

3、chfocusesonpracticeandskillsforthefutureworkandstudy,thanasortofeducationsystem."InChina,thestudyonthepatternofdual-systemisstilllimitedtothehighvocational-technicalcollegesandtraininginstitutionsfocusingonthevocationalhighereducation,andonlyfewcollegesanduniversitiesengageinit.Basedonourownadvanta

4、ges,ourcollegehasputemphasisonhowtocombinethethoughtofdual-systemwithcollegeeducationthroughresearchingtheessenceofGermandual-systemseriously,aimingatexploringapracticableandachievabledual-systemsuitableforcolleges.Keywordsthepatternofdual-system;collegesanduniversities:training;exploring0引言双元制教学模式

5、起源于德国，被誉为战后德国经济腾飞的秘密武器。德国教育专家胡勃先生认为：“德国的职业教育体系与其称它为一种教育制度，不如称它为一种‘思想’，是一种注重实践、技能为未来工作而学习的思想”，其突出的特色就是同实际需求紧密结合。近年来，随着全球科技和经济的发展，我国越来越认识到职业教育的重要性，不断地借鉴和引进国外先进的教学模式，并根据区域经济发展状况、人才供需情况、社会发展现状进行调整，使其“拟补”我国职业教育理论研究的落后，为我国的职业教育发展服务。近年来，国内研究介绍德国职业教育的文章和书籍不少，在一些地方还建立了学习双元制职业教育的实验点，进行了有益的实践探索，取得了良好的效果。但是，我国

6、对于双元制人才培养模式的研究还多集中在一些高职院校和职业培训机构中，针对的对象主要是高职人方的培养，而在本科教育中实行双元制人才培养模式的研究还很少，付诸实践的更是风毛麟角。1我省三本院校人才培养模式现状我省三本院校经过近几年的发展，目前己具备了相当的规模，2010年共录取新生29915人。三本院校的人方培养目标目前普遍的提法为“应用型本科人才”，应用型本科人才的定位为：在培养的人才类型上，定位于培养高级技术应用型人才；在人才服务面向的区域上，立足与为区域经济服务，要求在制订人才培养方案方面，必须充分考虑当地经济发展水平、产业结构、经济类型等实际情况。与传统本科人才培养目标的最大区别就是注重

7、实践。但是，在人才培养模式上，虽然也进行Y—些有益的探索实践，但基本上仍无法摆脱传统本科教育的模式，未形成有三本特色的人才培养模式，这已成为我省三本院校今后发展过程中亟待解决的问题。2双元制人方培养模式与三本院校人才培养目标、社会人才需求相适应“双元制”中的“一元”指的是学校，另“一元”指的是企业，也就是说，受教育者在学校学文化知识和专业基础理论，在企业接受职业技能培训，两者相结合从而完成职业教育任务。企业通