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时间:2018-12-06
《2019版高考语文大一轮复习江苏专版讲义:第八章论述类文本阅读专题三核心突破二word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、核心突破二归纳内容要点,概括观点态度去粗存精,挈显索隐归纳内容要点:四种方法、四个意识一、掌握归纳概括的四种方法阅读下面的文字,完成文后题目。波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式的变化。在文字一直是主要媒介的时代,人们主要通过书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中,我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反,电视则以现时为中心,所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文字是抽象的符号,作为一种媒介,它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众,它有时甚至忌讳思考,因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来,做一个
2、有文化的人,就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标,电视却会使我们背离这个目标。那么,电视究竟把我们引向何方?引向文化的反面——媒乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化,我们只能恰如其分地称之为娱乐。(节选自周国平《波兹曼的诅咒》)1.该段阐述了波兹曼的媒介文化观,请作简要概括。(不超过40个字)答:答案媒介影响认识世界的方式,应当引导人们思考;书籍有助于思考,而电视排斥思考。阅读下面的文字,完成文后题目。冯友兰先生为西南联大撰写的校歌是一件艺术作品,当年吟唱校歌的西南联大师生是校歌所描述的悲剧事件
3、的亲身经历者,他们吟唱校歌所体验到的那种心情正是现实中的悲剧快感。悲剧之所以能产生这种感情,因为它和崇高有密切的联系。悲剧是一种痛苦、灾难和牺牲,但是它又不让人感到沮丧和压抑。悲剧使我们接触到崇高和庄重的美,因此能唤起我们灵魂中崇高庄严的感情。它好像打开我们的心灵,在那里点燃一星隐秘而神圣的火花。悲剧自有一种赴汤蹈火的英雄气概和百折不挠的韧性精神。在吟唱西南联大校歌时,郁积的痛苦、情绪受阻的挫折感得到自然的宣泄和表现,因此会产生一种快感。悲剧具有英雄气概,然而光凭英雄气概还不能产生悲剧效果。悲剧效果必然含有怜悯和恐惧,
4、英雄气概只是令人鼓舞而不会首先令人恐惧,它产生坚决的心情,而不产生悲愤的心情。北大、清华、南开三校南迂,是在中华民族存亡继绝的危急关头发生的悲剧事件。在侵略者的铁蹄下,祖国山河破碎,哀鸿遍野,生灵涂炭。正像联大校歌所描述的那样,“九州遍洒黎元血”。人们吟唱联大校歌,会产生悲剧的怜悯。但这种怜悯不是指向外在客体的道德同情,而是一种审美同情,即把自己的命运和祖国、人民的命运联系在一起的感受。除怜悯外,悲剧感中还有恐惧。这种恐惧不是日常生活中面临生命危险时的那种恐惧,也不是胆怯、懦弱的畏首畏尾。悲剧中的恐惧是一种哀伤或忧郁的
5、情调,是一种忧患意识。悲剧中的恐惧是面对强大的邪恶力量而感到无能为力的感觉。然而,他们在吟唱校歌时,感到压抑和震惊,也感到反抗和振奋。正如朱光潜先生所说:“恐惧成为一种强烈的刺激,唤起应付危急情境的非同寻常的大量生命力。它使心灵震惊而又充满蓬勃的生气,所以也包含着一点快乐。”(节选自凌继尧《现实中的悲剧快感》)1.西南联大师生吟唱校歌时,会产生哪些“现实中的悲剧快感”?答:答案①宣泄痛苦、挫折感时产生的崇高庄严感。②把个体命运与祖国、人民命运联系在一起而产生的审美同情。③感到压抑、震惊(或深感忧患)而反抗、振奋。点拨关
6、键^归纳概括的四种方法:1.摘取关键词句这是S基本的方法,就是根据题0指向,在一定的范围内,找出相应的词或短语,稍加整合,给出答案。此法的关键是筛选准确、不漏要点。一个文段屮的关键词句往往在段落的开头,或段落的起始句或终结句。有时也比较分散,需要考生对照题干要求,找出重要的文字信息,如内涵丰富的词语、中心句、过渡句、有指代性含义的代同、提示性同语等。在此基础上认真思考,整合答案时保持概念的一致性,有时还盂要保持段落之间逻辑关系的一致性,抓准关键词句。2.合并同类项这里借用一个数学方法,在提取公因式的时候,把多项式中的同
7、类项合并成一项,叫作合并同类项。在文段概括中,我们也会经常遇到很多包含“同类项”的句子,只要把“同类项”内容合并、提取即可。3.祛除修饰语此法颇类似于分析句子成分时找句子的主干(主、谓、宾),祛除修饰成分。有吋要求概括的对象是一个句群,道理也是一样的。组成一个句群的若干个句子往往有主次之分,撇开那些居于次要地位的起辅助作用的句子(“修饰成分”),抓住居于核心地位的起统率作用的句子,就能完整准确地概括。4.层次切分法此法运用广泛,且能保证概桮准确,不漏要点,前提是对所给文段细读,要依据论述对象准确切分层次,切分好层次后再
8、运用提取关键词句、祛除修饰语等方法来进行概括。二、答归纳概括题应具有四个意识阅读下面的文字,完成文后题目。诗使万物变得可爱[英]雪莱诗的确是神圣之物。它既是知识的圆心,同时又是知识的圆周。它包含了所有的科学都要涉及的东西,是一切其他思想体系之根和花朵。倘若没有诗,那么什么能成为我们尘世的安慰?什么又是我们对天国的希冀呢?诗不是推理
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