2019版高考语文大一轮复习江苏专版讲义：第九章实用类文本阅读专题二Ⅰ核心突破二Word版含答案

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1、核心突破二分析文体基本特征和主要表现手法化个为类，化类为篇理解必备知识文体的基本特征和主要表现手法实用类文本的文体基本特征有两层含义，一是作为传记、新闻、科普文、调查报告区别于其他文体的特征，一是具体的文本具有自己个性的文体特征。前者属“类”特征，后者属“篇”特征。一篇实用类文本，是“类”与“篇”的统一。实用类文本的主要表现手法主要指传记、新闻、访谈、科普文等文本各自在表现手法运掌握关键能力用上的特点、效果等。这几种文本的基本特征和主要表现手法见下表:文体基本特征主要表现手法传记真实性、典型性选取典型事例，语言真实、感人，以记叙为主，重视细节描写、正面与侧面描写。新闻（包括消息、通讯、特写、时

2、评等）真实性、时效性和准确性讲究时效性，用事实说话，文字简明扼要，消息多用叙述，通讯多用描写（人物描写）和点面结合。访谈针对性、专题性和典型性讲究提问技巧和回答问题的技巧，提问要有针对性，冋答要简明扼要；口语色彩较浓。调查报告真实性、典型性和针对性表达方式上，叙议结合。表现手法上，运用对比的材料来突11!观点，用精确的数字来直接说明观点。科普文章短小性、知识性、文学性和思想性科学性和文学性结合，科学性体现在语言严谨准确，文学性体现在生动形彖、通俗易懂。常用方法有下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较等。阅读下面的文字，完成文后题目。朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭

3、，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法,这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。

4、《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其犬略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的

5、自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心

6、，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得''颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上

7、挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。（有删改）相关链接①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同