中班音乐活动《大树桩你有几岁》公开课教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班音乐活动《大树桩你有几岁》公开课教案和教学反思　　教育活动目标：　　1、尝试有表情地演唱歌曲；　　2、了解有关年轮的知识；　　活动准备：　　1、音乐U盘《蝴蝶花》、《大树桩你有几岁》，电视机；　　2、挂图《大树桩》　　3、小树桩图卡与幼儿人数相等。　　活动过程：　　一、复习歌表演《蝴蝶花》　　1、进一步感知乐曲的旋律与节奏；　　2、幼儿边唱边做动作，启发幼儿大胆创编，激发幼儿表现力。　　反思：在此环节中幼儿通过歌表演，激发了幼儿对音乐歌曲学习的兴趣，同时也是很好的发声练习。

2、幼儿学习音乐歌曲的积极性被充分调动。　　二、学习歌曲《大树桩你有几岁》　　1、出示挂图《大树桩》导入课题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问：图上是什么？你们知道这棵被砍伐后的大树桩长了多少年吗？也就是说这棵大树桩它有几岁吗？（幼儿纷纷进行猜测大树桩的年龄）　　反思：通过提问，吸引了幼儿的注意力，幼儿的兴趣一下子被提起，都想知道大树桩的年龄与确定大树桩年龄的方法。　　2、欣赏歌

3、曲《大树桩你有几岁》　　师：有一首歌会告诉我们如何确定大树桩的年龄，咱们一起来听一听。　　幼儿欣赏歌曲一遍后还未等我提问。幼儿便纷纷举起小手说：“老师，数数树桩上的圆圈。”我趁机告诉幼儿：“大树桩上的一个个圆圈叫年轮”。　　反思：幼儿带着问题去欣赏歌曲，幼儿的注意会高度集中，欣赏歌曲时便非常认真投入，因此答案便很容易让幼儿找到了，进而也自然的接受了新名词“年轮”。　　3、理解、熟悉歌词　　根据图画、教师讲解歌词，让幼儿理解、熟悉歌词。　　4、学唱歌曲　　①请幼儿听音乐拍节奏。　　②重点讲解附点，休止的拍法。　　X．XXX｜X--｜狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了

4、夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　反思：幼儿在欣赏歌曲时的认真、专注、直接使幼儿对歌词的理解和熟悉变得容易了，对学唱歌曲也较认真，能很快掌握歌曲的节奏、旋律，不过，3/4拍子的歌曲节奏类似摇篮曲，部分幼儿唱着、唱着就有点昏昏欲睡的感觉；个别幼儿对附点音乐符掌握的不太好。　　三、操作活动　　幼儿人手一张“大树桩”，请幼儿数一数自己的树桩几岁了，幼儿开始认真仔细的数。不一会幼儿便纷纷举手：“老师，我的大树桩5岁了”！“老师，我的大树桩7岁了”

5、……　　反思：幼儿兴趣又一次被提起（激发），幼儿对自己重新树立了自信，很快有了一个明确的答案。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教