小学音乐《大树桩你有几岁》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学音乐《大树桩你有几岁》教案www.5y　　kj.com　　教学目标：　　1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。　　　　2、认识几种常用的力度记号（“p”、跳音、自由延长）和它们的表现作用。　　教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。　　　　教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。　　　　教学准备：钢琴、　　教学过程：　　一.情景导入　　师：同学们，今天天气真晴朗，我要带大家去郊游，去感受大自然的美丽风光，我们现在就出发吧！（播

2、放歌曲《去郊游》）　　1、同学们随音乐做律动。　　2、出示大树桩的图片。　　师：大家看，我们眼前是一条小河，河边有个大树桩，你们看到这个树桩能想到什么？（学生回答）　　教师借机对学生进行思想教育：现在砍伐现象严重，破坏了生态环境，我们在砍伐的同时，不要忘了植树造林。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：你们还有什么想问大树桩的吗？（学生答“想问大树桩有多少

3、岁”）　　师：我们怎么能知道树的年龄呢？（学生回答）　　　　师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。下面就让我们一起来学一首好听的歌曲《大树桩你有几岁》。　　　　二.新歌教学　　1、初次聆听。（播放歌曲《大树桩你有几岁》）　　师：大家听完这首歌，能听出这首歌是几拍子的吗？　　　　生：四三拍。　　　　师：四三拍的强弱规律是什么？　　　　生：强弱弱。　　　　师：你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！　　3、认识几种力度记号。（出示）　　　　▼　　顿音记号　　黑三角,小又小,唱得轻

4、巧短又跳　　P　　力度记号弱，在唱的时候适度的轻一点。　　自由延长记号团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　表示下面对应的音或词要唱的再长一些。　　4、学唱曲谱。　　师：同学们，我们认识了这几种记号，下面就让我们来唱唱吧！　　教师弹琴，学生轻哼旋律，　　　　5、朗读歌词。教师带学生按节奏读歌词，边读边用手拍节奏。　　6、学唱歌词。　　学生随琴唱歌词，教师对难点

5、句重点教唱。　　7、分组、男女生、师生进行对唱。　　　　8、有感情的演唱。演唱时注意几种力度记号的唱法。　　　　四、为歌曲伴奏　　　师：同学们，下面请大家用打击乐为这首歌曲伴奏吧！　　学生用不同的打击乐为歌曲伴奏。　　五、拓展延伸　　　同学们，大自然是我们美好的家园，还有好多奥妙等待我们去探索发现，美丽的大自然需要我们共同的爱护。　　　　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。