七年级下册英语unit6 sectiona(1a-1c)导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下七年级下册英语Unit6SectionA(1a-1c)导学案　　七年级下册英语Unit6SectionA(1a-1c)导学案　　七年级下册英语导学案　　课题：Unit6I’mwatchingTV.SectionA1a-1c(第1课时)　　学习目标：　　1.学会拼读、识记表示动作行为的相关词汇:　　newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,w

2、ash.　　2.学会运用简单现在进行时态的句子，并能用现在进行时描述正在发生的动作。　　3．初步了解现在进行时态的构成以及现在分词的变化规律。　　学习重难点：　　重点：掌握newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash.等词汇。　　难点：能简单理解和运用现在进行时态的，并能用现在进行时描述正在发生的动作。　　导学过程：　　一．激趣导入：教师在黑板上画一朵花并问学生Whatam狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

3、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Idoing?学生答Youaredrawing.教师指向学生问Whatareyourdoing?学生答Iam….导入新课。　　二．明示学习目标　　三．自学互动，适时点拨　　自学互动一．自学互动，适时点拨　　自学互动（一）认读并书写本课单词　　任务1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况　　任务2.默写下列单词并展示。　　ne

4、wspaper__________看报纸_________使用__________soup_________　　做汤______洗______________　　任务3.完成1a将单词与图画中信息匹配的练习。　　自学互动（二）学习目标语言　　任务1.根据学生表演的动作，教师问学生答。如：—Whatareyourdoing?—.I’mwatchingTV.　　—WhatisJohndoing?—He'swashingthedishes.　　—Whataretheydoing?—They’relis

5、teningtotheteacher.　　任务2.学生间相互问答。　　任务3.学生表演。（互动后点拨评价：，老师及时评价和适时点拨适时点拨。）　　自学互动（三）listening狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　任务1.听力1b.播放录音，让学生听并核对答案。　　任务2..pairwo

6、rk　　学生试读1c中的对话，再分组操练（老师及时评价和适时点拨。）　　知识点拨　　动词的现在分词　　现在进行时态的结构：主语be+v.ing+其他。　　e.g:IamdrawingSheisreadingnewspaper.Weareexercising.　　四．测评训练　　1.写出下列动词的现在分词：　　watchmakedish　　Listentalkuse　　docleanread　　2.用现在进行时态主语+be+v.ing描述人物正在做的事情（各五句）。　　　　附：教后反思　　狠抓基础

7、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教