英语人教版七年级下册Unit6 SectionA 1a-1c

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1、Unit6I’mwatchingTV.SectionA1a-1c第一课时教学设计Teachingaims:1.熟练掌握单词：newspaper,use,soup,wash及短语：readanewspaper,makesoup等用法。2.熟练运用句型：What’she/shedoing?He/SheiswatchingTV.来描述正在进行的动作。教学重难点：能够熟练运用bedoing句型来描述现在进行的动作。Teachingsteps:Stepone:导入（1）图片导入，学习单词和短语（师生对话）（报纸图片）T：What’sthis

2、?Ss:It’sanewspaper.T：Whatisshedoing?Ss:Sheisreadinganewspaper.(同样的方式导入soup及makesoup短语)（2）图片导入，学习正在进行时句型：根据看电视的图片导入T:Nowyouarethisboy.Whatareyoudoing?Ss:I’mwatchingTV.(根据其他动作图片来进行师生问答和提问)Steptwo:自主学习一方式：独学内容：P311a要求：1.将活动段与与图片配对2.翻译并背诵这9个短语时间：2min展示形式：2min后提问比一比哪个学生做的最

3、准确背的最快Stepthree：展示：方式：个人提问展示内容:P311a要求：1.核对1a答案，请组内5，6号同学展示读答案，4号同学评价2.提问4，5号学生短语背诵情况，2，3号更正，其他同学认真听。Stepfour：听力训练完成1b内容:P311b要求:听两遍录音，将下面这些人正在进行的动作序号填在相应的横线上展示形式：1min后提问比一比谁听得最准确Stepfive：展示方式：提问个人内容:P311b听力要求：提问组内6号学生，4，5号学生更正，其他学生认真听时间：1minStepsix：自主学习二方式：独学内容：P91Un

4、it6sectionA1b听力材料要求：大声朗读听力材料并圈出材料中所有的bedoing结构时间：1minStepseven：小组合作方式：前后桌两人对学内容：P91听力材料要求：前后桌两人练习听力材料对话时间：1min展示形式：1min后提问比一比谁都得有感情又流利Stepeight：游戏看图猜句子，巩固所学单词和句型游戏设计：老师用现在进行时来提问学生，然后闪现图片让学生积极回答，并给予未知的量化加分来调动学生的积极性。Stepnine：小组合作方式：前后桌两人对学内容：1c要求：提问和回答1a中的人正在做什么时间：2min展

5、示形式：2min后比一比哪一组学生表达流利、准确Stepten：展示方式：二人组内容：P311c要求：提问组内4，5，6号同学，其他学生认真听讲，1，2，3号学生纠错更正。时间：2minStepeleven：习题巩固1.---WhatisKatedoing?---_____.A.Sheisintheroom.B.Yes,sheisC.SheisreadingD.Sheisrun2.---Look!WhatisTomdoing?---He_____TV.A.watchesB.watchingC.watchD.iswatching3.

6、Listen!Lisa_____(sing)inthenextclassroom.4.Tom______(exercise)fortwohourseveryday.5.Nowthey’re_____(make)soupfortheirchildren.Steptwelve:小结让组内4号学生总结本节课学到的知识点和做题技巧，1，2号同学补充Stepthirteen：小测必做：1.Pleasebequiet,mygrandfather_____.A.sleepB.sleepsC.issleepingD.aresleeping2.I_

7、___myroomeveryday.ButnowI_____.A.clean,amreadingB.amcleaning,readingC.cleaning,readD.clean,read3.____helikeexercising?A.IsB.DoesC.Are4.NowTom_____(use)thecomputer.选做：5.连句the,is,on,he,phone,talking(?)