赵  普(教学案)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。赵  普(教学案)  赵  普  第一课时  一、学习目标  1、读准字音,正确断句,熟练朗读课文。  2、借助书下注释和工具书,准确翻译全文,掌握重点字词和一些文言句型。  3、在理解课文的基础上,背诵全文。  二、学习重点  学习目标1、2。  三、学法指导  1、古文断句是学习古文的一项基本功。古文断句与古文阅读理解是相辅相承的,正确理解古文,是断句的基础;反过来断句不正确,古文理解必定会受影响。古文断句有如下技巧:一、准确划分句子的结构成分。如:"少时,一狼径去,其一犬坐

2、于前。"如果断成"少时,一狼径去,其一犬,坐于前。"就完全错了,因为"犬"不是后一句的主语,而是"坐"的状语,意为"其中的一只狼像狗一样坐在前面"。二、弄清对话的施受和引语起止。三、借助发语词、敬词、语气助词划定句子的起始。四、依据古文句式整齐的特点断句。总之,正确地点断句子,应以所断开的每个句子必须能够独自成立,必须符合事物的情理和作者的原意为原则。古文断句标点非一朝一夕之功,平时应多朗读,培养语感;做练习时,注意各种断句技巧,多联系上下文语境,反复推敲,能力一定会有提高。  2.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同

3、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  借助课文注释和工具书,疏通文意,感知课文内容,对于一些文言虚词和特殊铺路工,要注意归纳整理,培养自主学习意识。  四、学习过程:  预习导学    导入:亲爱的同学,你是否知道“半部论语”这个成语呢?如果你没有听说过就请查一查成语字典吧。因为今天我们要来学习一位用“半部论语治天下”的贤臣的故事。这位贤臣就是北宋大臣赵普。他曾经对宋太宗(赵匡义)说过这么一段话:“臣平生所知,无不出此。昔以其(指《论语》)半辅太

4、祖(赵匡胤)定天下,今欲以其半辅陛下致太平。”  (一)通过查阅书籍或网络搜索等方法了解赵普的相关事迹,整理后归纳后写在下面的横线上。                 (二)在自读课文的基础上,完成下列的“冲关”练习。  1、给下列加点字的注音。  阖(  )户     启箧(  )     处(  )决     既薨(  )  论(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,

5、我们获得了不少经验。  )语   寡(  )学术   龌龊(  )     奏牍(  )   补缀  (  )  2、解释加点词的意思:  少习吏事:    寡学术:  每归私第:    阖户启箧:  处决如流:    既薨:  发箧视之:    岸谷:  忌克:    卒用其人:  3、下列加点词解释不正确的一组是(  )  A.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我

6、们获得了不少经验。  及为相。  B.  尝奏荐某人为某官。  c.太祖乃悟。(就)  D.卒用其人(终于)  4、下面句子朗读停顿有错误的一项是  A.普/少习吏事。  B.尝奏/荐某人/为某官。  c.而能/以天下事/为己任。  D.在相位者/多/龌龊循默。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  5、下面这篇课文《赵普》的译文中共有五处错误,请找

7、出,并改正。  译文:赵普年轻时学习官吏(应处理)的事务,学问不多,等到做了宰相,太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门打开书箱拿出书,整天读书。等到第二天处理政务,处决犯人如流水。他死后,家里的人打开书箱看到里面的书籍,原来是一部《论语》。  赵普性情沉着且为人严肃刚正,虽然对人忌妒刻薄,但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年,在宰相职位上的人,大多品质恶劣,按常规办事,不多言语,赵普却刚毅果断,没有谁能和他比的。他尝试上奏

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