赵　　普(教学案)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。赵　　普(教学案)　　赵　　普　　第一课时　　一、学习目标　　1、读准字音，正确断句，熟练朗读课文。　　2、借助书下注释和工具书，准确翻译全文，掌握重点字词和一些文言句型。　　3、在理解课文的基础上，背诵全文。　　二、学习重点　　学习目标1、2。　　三、学法指导　　1、古文断句是学习古文的一项基本功。古文断句与古文阅读理解是相辅相承的，正确理解古文，是断句的基础；反过来断句不正确，古文理解必定会受影响。古文断句有如下技巧：一、准确划分句子的结构成分。如："少时，一狼径去，其一犬坐

2、于前。"如果断成"少时，一狼径去，其一犬，坐于前。"就完全错了，因为"犬"不是后一句的主语，而是"坐"的状语，意为"其中的一只狼像狗一样坐在前面"。二、弄清对话的施受和引语起止。三、借助发语词、敬词、语气助词划定句子的起始。四、依据古文句式整齐的特点断句。总之，正确地点断句子，应以所断开的每个句子必须能够独自成立，必须符合事物的情理和作者的原意为原则。古文断句标点非一朝一夕之功，平时应多朗读，培养语感；做练习时，注意各种断句技巧，多联系上下文语境，反复推敲，能力一定会有提高。　　2.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

3、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　借助课文注释和工具书，疏通文意，感知课文内容，对于一些文言虚词和特殊铺路工，要注意归纳整理，培养自主学习意识。　　四、学习过程：　　预习导学　　　　导入：亲爱的同学，你是否知道“半部论语”这个成语呢？如果你没有听说过就请查一查成语字典吧。因为今天我们要来学习一位用“半部论语治天下”的贤臣的故事。这位贤臣就是北宋大臣赵普。他曾经对宋太宗（赵匡义）说过这么一段话：“臣平生所知，无不出此。昔以其（指《论语》）半辅太

4、祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”　　（一）通过查阅书籍或网络搜索等方法了解赵普的相关事迹，整理后归纳后写在下面的横线上。　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）在自读课文的基础上，完成下列的“冲关”练习。　　1、给下列加点字的注音。　　阖（　　）户　　　　　启箧（　　）　　　　　处（　　）决　　　　　既薨（　　）　　论（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

5、我们获得了不少经验。　　）语　　　寡（　　）学术　　　龌龊（　　）　　　　　奏牍（　　）　　　补缀　　（　　）　　2、解释加点词的意思：　　少习吏事：　　　　寡学术：　　每归私第：　　　　阖户启箧：　　处决如流：　　　　既薨：　　发箧视之：　　　　岸谷：　　忌克：　　　　卒用其人：　　3、下列加点词解释不正确的一组是（　　）　　A.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

6、们获得了不少经验。　　及为相。　　B.　　尝奏荐某人为某官。　　c．太祖乃悟。（就）　　D．卒用其人（终于）　　4、下面句子朗读停顿有错误的一项是　　A．普／少习吏事。　　B．尝奏／荐某人／为某官。　　c．而能／以天下事／为己任。　　D．在相位者／多／龌龊循默。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、下面这篇课文《赵普》的译文中共有五处错误，请找

7、出，并改正。　　译文：赵普年轻时学习官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处决犯人如流水。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。　　赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多品质恶劣，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他尝试上奏