《look at me》说课稿

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《Lookatme》说课稿　　各位评委、各位老师：　　大家早上好！我是郧县安阳镇居峪完全小学的龚丽。今天我说课的内容是小学英语三年级上册《Lookatme》第二课时。下面我从以下几个方面来说这节课：　　一、说教材　　本课内容是人民教育出版社出版的英语三年级上册Unit2《Lookatme》第二课时.这节课是单词教学，学习有关头部各部位的单词，通过TPR活动练习并应用所学的词汇。　　（一）教学目标　　1、知识

2、目标：使同学能听、说、认读head,ear,eye,nose,face,mouth六个单词。　　2、能力目标：能听懂Let’sdo中的指令并做出相应动作.如Touchyourhead、Touchyoureye…　　3、情感目标　　（1）培养同学注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。　　（2）激发同学学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。　　（二）教学重点　　能正确认读六个单词。能听懂Let’s狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

3、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下do中的指令，做出相应动作并能灵活运用。　　（三）教学难点　　（1）协助同学树立自信心。　　（2）eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，mouth一词的尾部发音。　　（四）教学准备　　教师准备:相关的单词卡片;Zoom的头饰以和本课时的教学光盘。　　设计理念：《英语课程规范》指出：激发和培养同学学习英语的兴趣，使同学树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习战略。在认真分析教材的基

4、础上,我针对同学的实际，确定本课时的教学目标和重难点。　　二、说同学情况　　英语对三年级同学来说是一门新开设的课程，在次之前他们只接触了七节课的英语学习，基础很单薄，针对他们好模仿，爱表示，爱凭兴趣做事，教学时必需运用各种教学方法激发同学的学习兴趣，调动他们的积极性。同时，由于本课内容是同学自身头部各局部名称，教学时充沛运用光盘资源和自身头部部位资源，同学将会发生浓厚的学习兴趣。　　三、说教法学法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

5、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　为了突破这堂课的重难点，根据小同学的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，以人为本，主要采用直观情景教学。以任务型教育原则，以游戏教学法、图片教学法、全身动作反应法等多法并用的方式进行单词教学。让同学在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在扮演中学。　　四、说教学步骤　　第一步：自由会话，促进语言运用能力的提高　　在这个环节我先与同

6、学进行朋友式的会话。Hi!GoodmorningBoysandgirls.MynameisGongLi.Whatisyourname?Nicetomeetyou.教师就这样面带微笑，边说边走下讲台与同学握手问候。这不只复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。然后老师说：It’stimeforclass.Areyouready?Now,wearegoingtolearn“Unit2.Lookatme”然后板书课题。　　设计理念：同学在一个平等、尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说敢于参与教学。一个微笑、一个问候、一

7、个简单的弯腰握手动作，缩短了师生间的距离。在这种宽松的氛围中，每个同学都敢于和乐于开口说英语，个个抢着与老师握手，学习热情就特别高涨。提高了“导”的艺术。　　第二步：歌曲热身，发明愉快的氛围　　在热身的时候，首先让同学跟着节奏演唱歌曲：Hello，what’syou狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下name。【点

8、击光盘1】同学一边做动作一边跟节奏唱，这样使同学感到很轻松很愉快。然后老师导言：这节课我将和大家一起学习有关头部各部位名称的英语单词。我们分成三大组，看哪一组学的快，说的好，表示出色，一人次为本组获得一个智慧果，最后看哪个小组获胜。你有信心吗？　　设计理念：让同学处在愉快的氛围中，往往会给同学带来轻松、愉快的感觉，不只能使同学迅速