eec版四年级上册英语lesson6canyouplaybaseball教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下EEC版四年级上册英语Lesson6CanYouPlayBaseball教学设计和反思　　EEC版四年级上册英语Lesson6CanYouPlayBaseball教学设计和反思　　一、教学目标：　　1．知识目标：通过本节课的学习，使学生知道一些相关词汇，掌握单词gloves,baseball,bat,及Canyou----?Yes,Ican.No,Ican’t句式的用法。　　2．能力目标：本节课通过小组合作，师生互动，情景描述等

2、形式，让学生能熟练运用所学单词及句式。培养学生自主探究学习的能力,并提高学生语言的实际运用能力。　　3．情感目标：在教学过程中,注重学生的心理变化,努力营造轻松、愉快的学习氛围.帮助学生克服紧张心理,并及时给予学生肯定与鼓励,让其树立自信心。通过小组合作,培养其合作精神,促进学生健康人格的发展,达到人文教育和素质教育的双重目的.　　二、重点：　　学习使用“What’sthat?…”“Whatarethey?Theyare….”　　三、难点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学

3、生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.”以及在实际生活中的应用.　　四、教学过程：　　（一）导入　　课前热身和日常口语练习；复习各类运动名称　　（二）新授　　Words:bat/glove/gloves/baseball　　A.利用简笔画进行单词教学　　B．利用句子进行单词教学　　Sentences:Canyouplay?Yes,Ican.No,Ican't.　　A．利用情景进

4、行举行教学　　B．跟读录音矫正发音　　（三）复习巩固　　A．Whatcanyouplay？Icanplay….　　B．Passtheball传球Saythesentences　　C．Hittheball.saythesentences.　　D.Singasong　　（四）总结　　Todaywe’velearnedsomanykindoftheballs.Youalldidagoodjob.Soshallweplayafterclass?　　《Canyouplaybaseball?》教学实录　　一、热身狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基

5、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Goodmorning,everyone!　　Ss:Goodmorning,coco!　　T:Howareyoutoday?　　Ss:Fine,thanks.Andyou?　　T:I’mfine,too.Whatdayisittoday?　　Ss:It’sTuesday.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

6、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教