eec版四年级上册英语lesson3whosebagisthis教学设计和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下EEC版四年级上册英语Lesson3WhoseBagIsThis教学设计和教学反思　　EEC版四年级上册英语Lesson3WhoseBagIsThis教学设计和教学反思　　教学目标：　　知识目标：　　◆学会询问和回答东西是谁的?学会表示感谢及应答用语。　　◆掌握单词lookminewelcome.　　◆熟练运用句型Isthisyourbag?Yes,it’smine.　　Thankyou.You’

2、rewelcome.　　能力目标：　　◆提高语言的综合运用能力。　　◆能够在生活中自如运用本课的重点句型。　　情感目标：　　◆要学会帮助别人，要学会对别人的帮助心存感激。　　教学重难点：　　◆正确的语音、语调　　教具准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　◆录音机、教学课件　　教学过程：　　一、Gr

3、eetings:　　T:Goodmorning,class.　　S:Goodmorning,teacher　　T:How’stheweather?　　S:It’ssunny(cold,hot…).　　二、Revision:　　T：Changethedrillsintoanotheronequickly.　　S：Getreadyfortherace.　　T：Showtheexercises:　　Thisisyourbag.　　Doyoulikemycoats?　　Isthisherpencil?　　Yes,it

4、’shiscomputer.　　No,it’snotitsfood.　　S:Givetheanswers:　　Thisisyours.　　Doyoulikemine?　　Isthishers?　　Yes,it’shis.　　No,it’snotits.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、Newle

5、sson:　　T:Doyouwanttoknowwhosebagitis?　　S:Yes,Ido.　　T:Let’sgoontolearnlessonThree.　　S:Preparetolearnnewlesson.　　T:Listentothetape,andthentellmehowto　　readthesewordsandthesedrills.　　(Showthewordsandthedrillsontheblackboard.)　　S:Listentothetapecarefully.　　T:Wh

6、owantstoreadthem?　　(Lookminewelcome)　　S:Readthewordsasbestastheycan　　T:Whocanrememberthedrillswiththeword　　“look”?　　S:Readthedrill:Lookatthis.　　T:Dotheactionaccordingtomyorder.　　Lookatthedesk(cat…).　　S:Followtheteachertodotheaction.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

7、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教