eec版小学四年级上册英语lesson2howdoyoudo教学设计和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下EEC版小学四年级上册英语Lesson2HowDoYouDo教学设计和教学反思　　EEC版小学四年级上册英语Lesson2HowDoYouDo教学设计和教学反思　　教材分析：　　这是小学英语教材四年级上学期第二课第二课时的教案，本课时的教学内容贴近学生生活和学习实际，并配有生动活泼、富有情趣的插图，有利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，从而激发学生的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，为进一步学习打下基础。　　教学内容：　　日常交流用语：ThisisMrsLiandt

2、hisisLili.　　Howdoyoudo?Howdoyoudo?　　Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.　　教学理念：　　1.开发利用课程资源，设计教学思路，利用任务型教学法，促进主动学生学习　　2.合理安排教学环节，利用小组合作学习，组织学生利用玩偶与初次见面的人打招呼　　3.采取有效的教学策略方法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下，采用节拍英语和

3、任务型教学方法调动学生学习积极性　　教学目标：　　1．能听懂、会说、会表演本课的会话；　　2．能听懂、会说、会用简单的问候语与初次见面的人打招呼等　　3．能较为熟练地运用上述日常用语进行交流。　　教学重、难点：　　ThisisMrsLiandthisisLili.　　Howdoyoudo?Howdoyoudo?　　Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.　　教学方法：　　听说法、情境教学法和交流法　　课前准备：　　1.教具：录音机、课本、磁带、多媒体课件、图片　　2.学具：学生自带的玩偶、台布、面具　　教学过程：　　Step1．Greetings　　T：Class

4、begins．Goodmorning，boysandgirls．　　Ss：Goodmorning，MissYang．　　T：Howareyou？　　Ss：Fine，thankyou．Andyou？　　T：I"mfine，too．Sitdown，please．狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（简单的问候，可以帮助学生具有英语语感，使学生自然地进入英语学习状态）　　St

5、ep2．Freetalk　　1．T：Hello，what"syourname？　　S1：Hello，I"m．．．．　　T：Nicetomeetyou．　　S1：Nicetomeetyou，too．　　2．T：Doyouremember“Morningsong”？Letussing　　ittogether，OK？　　Ss：Goodmorning…　　T：Letusseesomepicturesofsuperstars　　(看黑板上的四幅明星图片)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

6、施教