07级《学前儿童数学教育》教学计划

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1、晰fx工夾大營晰西今截營期授嫘针刻课程名称：学前儿童数学教育系另IJ:教育系专业：学前教育年级:07级班次：07学前2008年9月8日〜2009年1月7日课内总学时：36讲课：28实验：8上机：实践环节名称：说课共4_周教材名称：学前儿童数学教育编者：黄瑾岀版社:平东师范大学出版社出版年份：2005年优秀（重点）教材：否_授课教师：主讲：毛舜中辅导：毛舜肀教研室主任：王建2008年9月8日填写周次第一周第二周授课内容提要星第一章学前儿童数学教育学科概述第一节学前儿童数学教育的意义期第二节学前儿童这样学习数学第三节学前儿童数学教育的任务星第二章第一节期第二

2、节时数学前儿童数学教育的目标和内容学前儿童数学教育的目标2学前儿童数学教育的内容教辅活动备注思考与练习、问题解答思习答考与练、问题解第三周第四周第三章有关学前儿童数学教育的流派与研宄星动向第一节期第二节列乌屮娜的数学教育思想与苏联的学前儿童数学教育皮亚杰的儿童数学学习研究与建构主义数学教育=?•爲i国庆放假期思习答考与练、问题解第三节第三节凯米的数学教育思想与美国的学前儿童数学教育一、凯米的数学教育思想和课程方案二、美国的学前儿童数学教育2笫叫节有关学前儿童数学教育的发展和研宄动向思考与练习、问题解答四、重视数学学习中的操作和多感官的体验重视提供基于情境

3、的数学学习和交流重视儿童对数学概念的自我建构和社会建构重视儿童非正式数学能力的培养可续页周次星期授课内容提要时数教辅活动备注第六周星期三第pq章学前儿童数学教育的途径与方法第一节学前儿童数学教育的途径第二节学前儿童数学教育的方法2思考与练习、问题解答第七周星期三第三节学前儿童数学教育的环境创设一、感受数学美，使儿童“亲近数学”、“喜欢数学”二、渗透数形结合，变“抽象数学”为“形象数学”三、充分利用空间与材料，引发儿童自发、自主的探宄与学习2讲授第八周星期―=第五章学前儿童感知集合的发展与教育第一节关于集合的基本知识第二节学前儿童感知集合的意义第三节学前儿

4、童感知集合发展的特点第四节学前儿童感知集合的教育2思考与练习、问题解答第九周星期三分类活动的设计与说课2思考与练习、问题解答第十周星期三第六章学前儿童数概念与运算能力的发展与教育一、关于数与运算的基本知识二、学前儿童数概念发展的特点三、学前儿童数概念的教育2思考与练习、问题解答第十周星期三第四节学前儿童运算能力的发展特点第五节学前儿童运算能力的教育2思考与练习、问题解答周次星期授课内容提要时数教辅活动备注第十二周星期学前儿童数概念的教学和运算能力的教育的设计与实践2思考与练习、问题解答第P三周星期第七章学前儿童空间与时间概念的发展与教育第一节有关空间、时

5、间的基本知识第二节学前儿童空间形体概念的发展与教育第三节学前儿童空间量概念的发展与教育2思考与练习、问题解答第十四周星期第四节学前儿童空间方位概念的发展与教育第五节学前儿童时间概念的发展与教育2思考与练习、问题解答第十五周星期学前儿童空间、方位、时间教学的设计与实践的说课2讲授与讨论第十六周星期第八章学前儿童数学教育的评价一、学前儿童数学教育的评价概述二、学前而通数学能力和的评价三、学前儿童数学教育活动的评价2思考与练习、问题解答第十七八周星期一、讲解作业二、期末考试2讲授