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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit1Theking’snewclothes教案（新译林版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 课堂教学教案 教材 第一章 第1节/课 第1课时（总5课时） 作者 李健 课题 Unit1Theking’snewclothes 课型 新授 课标 要求 学习 目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明
2、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 .能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh. 2.能听懂、会读、会说句型:cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’
3、tseethem. Thekingisn’twearinganyclothes. 3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。 教学重、 难点 教学重点：1.单词clothes,foolish,wear,point,laugh,through,magic,clever的读音 2.故事中人物语气的朗读。 教学难点：1.故事中大量形容词的理解和运用。 2.学生在了解故事的基础上，复述故事。 教学 准备 图片、光盘、录音机。
4、 教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教师活动 学生活动 备注 Step1．Learningaims（1分钟） .能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beau
5、tiful,wear,pointat,laugh. 2.能听懂、会读、会说句型:cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes. 3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。 Step2．warm-up（3分钟） Freetalk T:welcometoschool.Nicetoseeyouagain.wehavea
6、happysummerholiday. whatdoyouoftendoduringthesummerholiday? whatdidyoudothissummerholiday?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 从一般现在时引出一般过去时，学生对过去时有初步的了解。 Step3Pre
7、sentation&Practice .Afunnytest. Look,thereisaboxinmyhand.Andit’samagicbox.Thereissomechocolateinit.Thecleverchildrencanseethem.Thefoolishchildrencan’tseethem.Doyouwanttobethecleverchildrenorthefoolishchildren.Teachthenewwords:cleverandfoolish. canyouseethechoc
8、olate? Good,youareallhoneststudents. 2.Showthepictureoftheking.whoistheman?Heisveryrich.Hehasmanymanyclothes.Helikesbeautifulandn
