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1、Unit1Theking’snewclothes教案（新译林版）堂教学教案教材第一第1节/第1时（总时）作者李健题Unit1Theing’snelthes型新授标要求学习目标1能听懂、会读、会说:ing,lthes,as,ere,agi,lever,flish,althrugh,peple,shut,beautiful,ear,pintat,laugh2能听懂、会读、会说句型:leverpepleanseethelthesFlishpeplean’tseetheTheingisn’tearinganlthes3能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4让
2、学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。教学重、难点教学重点：1单词lthes,flish,ear,pint,laugh,thrugh,agi,lever的读音2故事中人物语气的朗读。教学难点：1故事中大量形容词的理解和运用。2学生在了解故事的基础上，复述故事。教学准备图片、光盘、录音机。教学过程教师活动学生活动备注Step1．Learningais（1分钟）1能听懂、会读、会说:ing,lthes,as,ere,agi,lever,flish,althrugh,peple,shut,beautiful,ear,pintat,laugh2能听懂、会读、会说句型:l
3、everpepleanseethelthesFlishpeplean’tseetheTheingisn’tearinganlthes3能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。Step2．ar-up（3分钟）FreetalT:eletshlNietseeuagainehaveahappsuerhlidahatduftendduringthesuerhlida?hatdidudthissuerhlida?从一般现在时引出一般过去时，学生对过去时有初步的了解。Step3Presentatin≈Pra
4、tie1AfunntestL,thereisabxinhandAndit’saagibxThereissehlateinitTheleverhildrenanseetheTheflishhildrenan’tseetheDuanttbetheleverhildrenrtheflishhildrenTeahthenerds:leverandflishanuseethehlate?Gd,uareallhneststudents2Shthepitureftheinghisthean?HeisverrihHehasananlthesHeliesbeautifulandnelthesv
5、eruhTdaI’lltelluastrabuttheingandhisnelthesDunthestr?3PPT呈现题：Theing’snelthes带读题简单介绍作者及相关知识。hrtethestr?hereishefr?hatelsestriesdun?<Theuglduling><Thelittleathgirl><Thubelina><TheRedShes><Thedaughterfthesea><Thethreelittlepigs>4出示卖火柴的小女孩的图片，简单介绍里面的知识。从而引出：B
6、uttheingisverrih,hehasaltfne,heanhavealtfdeliiusfdHedesn’tareabuthisuntrandhispepleHeustliethenelthesNlet’slistenandrderthepitures(听录音将图排序。)hendidthestrhappen?es,anearsagLnglngagTeahtherd:ag拓展训练：两天前、3小时前andsn这些时间都表示过去，表示一般过去时6a-asis-asare-ere带读Frthestr,enthat,there(is,as)aingThere(are,ere)t
7、en,the(are,ere)heats(骗子)There(are,ere)altfpepleinthestreetThere(is,as)alittleb,he(is,as)hnest(诚实的)Readthesentenestgether7Gd,let’saththeartnandansersequestinsQ1:hatindflthesdidthetanshtheing?hthealledtheagilthes?Q2:hatdidtheingdafterearingthenelthes?Teaht
