以语文学习领域为例

《以语文学习领域为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、性別議題融入九年一貫課程改革的課程設計與教學計畫　12性別議題融入九年一貫課程改革的課程設計與教學計畫：以語文學習領域為例楊巧玲國立高雄師範大學教育學系助理教授九年一貫課程的改革工程實施在即，各學習領域的教材研發工作陸續展開，然而課程的改革絕非僅止於教材的更動，更重要的是整體的課程設計與個別的教學計畫。本文擬以性別議題融入九年一貫的課程改革為主題，以語文學習領域為例，探討如何透過課程設計與教學計畫，將社會的新興議題融入學習領域或單獨學科，全文分為三個部分，首先說明性別議題在九年一貫課程中的位置，評論女性主義的性別論述與性別平等教育的關係；其次介紹Posner和Rudnit

2、sky(1986)提出的課程設計模式，分析課程設計所包含的要素；接著呈現性別議題融入語文學習領域的課程設計與教學計畫，討論性別議題融入課程的可能與限制。關鍵詞：性別議題、九年一貫、課程設計、教學計畫、女性主義前言從九十學年度開始實施的九年一貫課程改革，可以說是台灣過去十餘年來一連串的教育改革中，對於既有教育體系衝擊最大的措施之一，因為這個政策涉及學校教育的核心，重新定義中小學生該具備的基本能力，重新賦予中小學教師教育專業的自主權，與之前的「智育掛帥」、「按表操課」的教育實際截然不同。換言之，在九年一貫課程的系統裡，中央教育行政機關不再頒佈鉅細靡遺的「課程標準」，而是擬定「

3、課程綱要」，在綱要中訂定學生必須達到的目標，至於用什麼內容、方法達到目標，則留給地方政府、學校、教師相當的空間與彈性，如此一來，如何設計課程、計畫教學對於教育工作者便顯得格外重要。性別議題融入九年一貫課程改革的課程設計與教學計畫　12九年一貫課程改革的背景、內涵與特色等諸多議題，已有許多學者提出說明、主張、與分析（例如陳伯璋，民88；黃譯瑩，民88；歐用生，民88），本文的重點在於探討性別議題在九年一貫課程中的位置，以語文學習領域為例，說明如何應用課程設計的模式，編寫性別議題融入語文學習領域的教學計畫。本文主張要能夠融入性別議題於九年一貫的學習領域中，教育工作者必須瞭解女

4、性主義的性別論述、熟悉性別平等教育及各學習領域的課程目標、掌握課程設計與教學計畫的基本方法，最重要的是將性別平等的教育理念實踐於教育現場，透過與學生的對話與互動，提高學生的性別意識，培養學生尊重差異、欣賞多元的能力。性別議題、九年一貫課程、女性主義性別論述性別議題在過去的學校教育系統中可以說是屬於空無課程（nullcurriculum），即學校中該有而未有的部分（方德隆，民90，頁265），然而也有許多研究指出，性別議題在學校的課程從未缺席，相反地，透過正式、非正式及潛在課程，學校教育傳遞男尊女卑的價值觀念，再製男強女弱的權力關係，如今最廣為人知的當屬有關教科書的性別意識

5、型態之研究；國內外皆有學者發現，影響學生深遠的教科書充斥著扭曲、偏頗的性別意識，例如在教科書的圖文中，女性的出現比例偏低，即使出現，通常也是呈現刻板的女性特性，而且教科書所使用的語言通常以男性用詞和代名詞代表，排除女性的存在，或者對於女性的相關議題加以分離孤立，排在獨立的章節（李元貞，民82；黃政傑，民77；謝小芩，民83；BebermeyerandEdmond,1995；SadkerandSadker,1982）。教科書當然不是學校教育的全部，也有學者檢視課堂中師生互動的性別意涵，發現在教學的過程中，教師與學生的互動方式及頻率因學生的性別而有所不同（謝臥龍，民86；Sa

6、dkerandSadker,1982；Streitmatter,1994），此外，學校組織中的人事結構也反映出不平等的性別關係，雖然基層教師絕大多數為女性，但是學校的領導者如校長、主任仍以男性居多（林生傳，民88；Bradley,1989）。九年一貫課程改革對於性別議題十分重視，納入六大社會新興議題，與女性主義的性別論述密切相關，以下分別說明性別議題在九年一貫課程中的位置，以及女性主義的性別論述：一、性別議題在九年一貫課程中的位置性別議題融入九年一貫課程改革的課程設計與教學計畫　12自從行政院教改會於民國85年將兩性平等納入教育改革的議題，性別教育便備受矚目，不管是中央的

7、教育部、地方的教育局、或是學校層級，都陸續成立兩性平等教育委員會，然而，性別教育的推動有賴課程的規劃與教學的落實，在教育部民國87年9月30日公布的「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」中，將兩性教育定位為融入式課程（教育部，民87），也就是說性別議題並不單獨設科，但是如同莊明貞（民88）所言，為了避免流於支離破碎或成為點綴課程，性別教育必須像其他學習領域一樣，規劃課程目標、核心能力及其內涵、學習主題及其教學活動，事實上，為了配合九年一貫課程改革，兩性教育研究專案小組已經擬出九年一貫兩性教育的課程綱要結構（詳見莊明貞，民88，頁