浅析师生关系的构建

《浅析师生关系的构建》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析师生关系的构建曾建四川省苍溪歧坪中学校628421摘要：随着社会和教育理论的发展以及高中新课程改革的全面展开，越来越多的研究者开始关注师牛关系对学校教育活动的影响，也注意到师牛关系对教学效果的影响。关键词：中学师牛关系构建师牛关系(teacher-studentrelation)是指教师和学牛在教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。一、当前中学师牛关系出现的问题1.紧张型师牛关系。教师多以自我为中心，对待学牛缺乏爱心、耐心，简单而粗暴。教师喜欢训斥、批评、讽刺学生，对学牛的管理主要是依靠强制力量和日常权威。这种类型容易导致师牛间的相

2、互不满和情感对立，学牛讨厌老师的教学。这种师牛间的对立严重影响了教学效果，造成了教学气氛的紧张。2.冷漠型师牛关系。老师由于各种各样的原因对教学工作和学生失去了热情和信心，无视学生的要求，置学生于不闻不问。学生得不到应有的授课课堂，会对学习失去热情和兴趣，严重地影响了其学习成绩的提高，教师也没有教学激情,教与学都陷入低谷，严重地阻碍了教学。3.亲密型师牛关系。老师真诚对待学生，教之以理，动之以情，对学生体现出师长的关怀，有浓厚的师牛感情。学生也热爱尊重老师，和老师成为亲密的朋友。这样的师生建立起相互理解、相互尊重的关系，起到教学相长、事半功倍的作用。过于亲密也容易出现

3、一些问题，教师会越来越缺乏威信，对班级难以管理。对学牛的管理也可能出现个人情感因素，让学牛感觉不公平。二、构建新型师牛关系的重要性师牛关系虽然从表面上看仅涉及教师和学牛双方，但却有着广阔的社会背景,受到社会和家长的关注，也影响到学校教育工作的效果和质量。1•是大力提倡素质教育和全面推进高中新课程改革的需要。在大力提倡素质教育和新课程改革的过程中，新型师生关系也就应运而生。在强调学生创新能力、动手能力、独立解决问题的能力等综合素质的人背景下，教师已不再是教育过程中的主导者，而是陪护者、服务员。2.是提高教学质量的需要。“人际关系的变化发展还会引起不同的情绪体验,影响人的

4、行为效果，”亲密融洽的人际关系使人们心情舒畅。3•是促进学生全面发展的需要。教育的目的是促进人的全面发展。要让学生构建积极的世界观、人生观、价值观，并得到全面的发展，就需要有和谐的师生关系。三、构建新型师生关系师生关系的构建是一个互动的过程，受到多种因素的影响。我认为要构建起良好的师生关系，主要可以从以下几方面着手。1•教师方面（1）要具备良好的素质，能为人师表。教师是学校教育的施教者，也是学生的模范和榜样，他（她）们首先应该具备良好的素质，其中包括丰富的科学文化知识和较高的思想素质修养。知识是很吸引人的，尤其是对好奇心很强的中学生来说，要用知识来吸引学生。（2）改进

5、课堂教学模式，营造轻松、有序的教学气氛。课堂教学是学校教育的最重要最基本的环节，新的教育课程改革倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法。（3）教师要充分利用课余时间和学生互动，促进情感交流。老师和学生在课堂的交流主要是关于课堂知识的传授，很少有私人感情的交流。师生间也就缺失了人文的一面。而课余时间就是师生交流的一个良好时机。（4）教师要用爱去感化、教育学生，多体现出人文关怀。教师素质体现的一个重要方面就是能用爱去教育学生，让学生感觉到知识的伟大、迷人。不体罚和变相体罚学生，不把个人情绪带到教室，不忽视学生的困难等，这些都是教师应该遵守的规定和职业道德，每位教师

6、都应该很清楚，但却有很多人都没做到。(5)因材施教。每个学生的情况、性格、脾气都不一样，因此，对待、教育他(她)们的方式也就因人而异。每个人的情况不一样，对待他们的方式方法也就不尽一样，只要教师怀着一颗仁爱的心去关心、管理学生，和学生交往，就一定会得到学生的认可和好评。2•学生方面。教育的过程是一个教育者施教和受教育者的内化过程，在这个双向过程中受教育者起了举足轻重的作用。从学生角度而言，要抵制社会错误思想，要尊敬老师，虚心聆听教师的教诲，服从教师的正确指导。3•学校方面。学校要致力于新型师生关系的构建。学校是教育活动的重要场所，对师生关系的构建也起到至关重要的作用。

7、要关注教师的专业成长，对教师提供有效的专业支持。在推进继续教育的同时，更加注重对校园文化的构建，规范教师的言行和仪表，营造和谐的校园风气。切实做到“一切为了学生，为了学生的一切”。4•社会因素。在很大程度上可以说社会是师生关系一个重要的影响因素。随着市场经济影响的扩大和“以经济建设为中心”的思想在人们心中逐渐的根深蒂固，社会早已把“光辉”的人民教师放到了神龛上面。四、结语古人曾有“亲其师，信其道”的名言，它深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在教学活动中的重要作用；苏联教育家霍姆林斯基也曾经这样认为，“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，