《夏夜多美》教学设计2##

《《夏夜多美》教学设计2##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《夏夜多美》教学设计2##教材分析《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。设计理念根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都

2、愿意参与教学活动。学习ldquo;我会认的字rdquo;，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。学习目标1.认识Idquo;莲、哭rdquo;等13个生字，会写ldquo;她、他rdquo;等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。3.体会助人为乐的精神美。4.保护环境、爱护昆虫。教学时间2课时。课前准备课件、头饰、生字卡片。教学流程第一课时—、激起导入，引出课题师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚，(板书：夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？(板书：多美)这么

3、美的景色我们应读出美感，齐读课题。二、读课文了解课文内容。(1)师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。画出生字新词，可以找朋友帮助解决。(2)用1dquo;_rdquo:画出你觉得最动人的句子。(3)师：下面，我们来听课文录音，看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗？【这一环节的目的是把学生的自学落到实处，同时也培养了学生的自学能力。】三、转换角色，细读课文。(1)师：课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。(教师给予学生适当的鼓励。)(2)想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。(3)评价读：师：请小朋友读倒数三个

4、自然段。师:你们读老师来想像，好吗？老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。（教师可以参与到学生当中去，先齐读，再请有信心读好的学生读，教师指导。）四、分角色朗读，体会夏夜美。出示字幕动画课件，师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。【这一环节的设计充分调动了学生的主动性，让全班学生都参与教学活动，这充分考虑了一年级学生的特点：好动、喜欢小动物等，学生对分角色朗读非常有兴趣。】五、歌谣识字，好记好认。1.师：我们分角色朗读得真不错，有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有？2.教师加上动作描述。出示第二段：水池里

5、，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。学生根据字意做动作，闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上，想像小蚂蚁掉进池塘的样子。3.教师加上动作描述。出示第四段：ldquo;快上来吧！rdquo;睡莲弯弯腰，让他爬了上来。学生根据字意加动作，学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分ldquo;趴、爬rdquo;o1.教师根据字意讲解。出示Idquo;时rdquo;字。师：大家认识吗？时间的ldquo;时rdquo;,ldquo;—寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴rdquo;,同学们要珍惜时间，珍惜每一天。

6、（根据学生的情况可以详细说明。）2.教师出示带拼音Idquo;我会认的字rdquo;:ldquo;莲rdquo;、ldquo;哭rdquo;、ldquo;根rdquo;o认字，组词，请学生根据课文说一句话。3.教师加上动作描述：ldquo;睡莲姑姑弯弯腰，让小虫马蚁爬了上来。小蚂蚁如何做的？rdquo;rsquo;出示第9段落：小蚂蚁非常感激，连声说：1dquo;谢谢您睡莲姑姑。rdquo;师生达成共识。4.歌谣：感激，感谢要有心，诚心才感人。感谢有言行，1dquo;谢谢rdquo;最好听。【这一环节的设计，目的在于把重点字、词通过表演加以理解，把抽象的文字

7、还原成活生生的情景。】六、师生共同表演，走进童话故事。师：说一说当你接受别人帮助的时候，你怎么做的？（学生各抒己见；）教师给予表扬。下面我们再合作一次，我要看你们的表现如何。出示头饰：老师来扮演睡莲姑姑好吗？谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫。（几名学生分别担任角色。）其他同学你喜欢哪个角色就分别为ldquo;他们rdquo;鼓劲。【学生对这一环节的设计很感兴趣，态度积极；满怀热情，进一步了解了课文内容。】七、小结。师：今天，老师和同学们一起学习了这篇童话故事，从中我们知道，得到他人的帮助要有礼貌地表示感谢。别人需要你帮助的时候，你如何表现？对，要伸出友爱之手

8、。大家相互帮助，生活才更加美好，世界才更加美丽，你们