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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX二年级语文下册第七单元教案分析一 7歌唱二小放牛郎 首案编写 教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课10个生字,8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。 行为养成训练点: 在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 教学难点:学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。 教学时间:2课时 第一课时 一、欣赏歌曲,
2、导入新课 1.欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》,听毕,师问:刚才我们听的这首歌是写谁的?人们为什么要歌唱王二小呢?今天,我们要学的这篇课文,就是这首歌的歌词。 2.板书课题,读题。看了课题,你们想知道什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二、听课文录音 三、初读指导 1.王二小是谁?人们为什么要歌唱王二小呢?学生自
3、己看看图,借助拼音读读课文。 2.要求:读准字音,不认识的字多读几遍。 标出小节数,并划出不理解的词。 用自己的话说说人们为什么要歌唱王二小呢? 3.学生按要求自读课文。 4.检查自学情况。 1)出示字卡,指名认读。 2)自主识字,用什么办法记住生字。 3)交流记生字的办法。 4)指名分小节读课文,相机提出不理解的词。 5)谁能谈谈,人们为什么要歌唱王二小呢? 四、学习生字 1.看卡片书空生字。 2.观察字形和位置。 3.学生练习描红,教师巡视指导。 4.练习组词。 第二课时 一、复习检查 1.认读生字。团结创新,尽现丰
4、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.认读词语。 3.用自己的话说说人们为什么要歌唱王二小呢? 二、细读课文 A学习第一小节 1.自由读第一小节,说说你读懂了什么。(人们看见牛儿在山坡上吃草,就想起被敌人杀害的放牛的孩子王二小,心里很悲痛,非常地怀念他。) 2.指名说,你是从什么地方看出来的? 3.谁能读出来?指名读,齐读
5、。 B学习二——五小节 过渡:王二小为什么会被敌人杀害了呢? 1.仔细地看看图,认真读一读课文二——五小节,思考上述问题。 2.小组讨论。 3.全班交流。 相机理解词语、句子,你能从这些词语中读出什么? 1)“扫荡”、“潜伏”、“隐藏”说明什么,当时的情况如何? 2)“山口”、“昏头昏脑”、“迷失”说明敌人怎么样?“假装顺从”、“自有主张”说明什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生
6、会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3)“埋伏圈”是什么?当敌人进入八路军的埋伏圈后会怎样?王二小心里呢? 4)敌人明白上了当以后是怎么做的?从中可以看出什么? 5)想象一下八路军看到王二小被杀害以后心里怎样?他们会怎么做? (在理解的基础上一定要让学生多读,把自己感悟到的读出来。) 4.齐读二——五小节。 c学习第六小节 1.王二小牺牲以后,老乡们怎么样?他们是怎么做的?齐读最后一小节。 2.指名说一说。 3.“这动人的故事”指的是什么? 4.老乡们为什么要歌唱王二小? 6.再次读课
7、文最后一小节。 三、指导有感情朗读课文。 四、唱《歌唱二小放牛郎》。 五、作业设计: 、写近义词 潜伏( ) 隐藏(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ) 顺从( ) 复仇( ) 2、多音字组词 tiao jia 挑 假 tiao jia 3、把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听
8、。 板书设计: 7歌唱二小放牛郎 自有主张 领敌人 救机
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