xx二年级下册语文第七单元教案设计

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1、XX二年级下册语文第七单元教案设计　　草原上的盛会　　课时　　一、视频导入，揭示课题　　大家有没有去过草原？知不知道草原是什么样的？草原上的盛会又是怎么样的？　　板书课题：草原上的盛会　　简介“盛会”的意思。　　二、初读　　过渡：那么草原上的盛会又是一番怎样的景象呢？我们一起走进今天的课文。打开语文书104页　　请你借助拼音，读准字音，读通句子，标明自然段。　　分段读课文，把不明白的地方画出来。　　学生质疑不理解的词语。　　预设：镶嵌：把一个物体嵌入到另一个物体中。　　彪形大汉：比喻躯干壮大，身体强壮结实的男子。　

2、　再读全文，边读边思考：“那达幕”大会中有哪些活动？　　指名学生说一说自己的发现。　　三、再读课文，识记生字　　出示本课的生字卡片，指名认读。　　出示词语：那达慕或者娱乐黄金季节　　绿茵茵奖赏镶嵌草绿水碧　　牧民们开阔初秋水草丰美　　彪形大汉期待摔跤彩旗飞扬　　星罗棋布摸爬滚打马鞭　　请读得好的同学做“小老师”带读。　　去掉拼音开火车读，教师相机正音。　　重点提示：“民”是前鼻音，“ｍíｎ”。“丰”音节为“ｆｎ”，不要读成“ｆｎ”。　　学生自由识记生字，交流识字方法。　　加一加识记：禾+子=季　　同音字：丰——风形

3、近字：育——背　　指明生分自然段朗读　　齐读　　四、指导书写　　重点指导育、表、或。　　或：第五笔提不能写掉了。　　育：上面是“亡”字加一点。　　表：上面有三横，不要掉笔画。　　　师范写。问：你能给这些词语找个好朋友吗？　　生描红　　第二课时　　一、复习巩固　　上节课我们扫清了生字拦路虎，在学习本课之前，我们先来回顾一下生字词。　　那达慕或者娱乐黄金季节　　绿茵茵奖赏镶嵌草绿水碧　　牧民们开阔初秋水草丰美　　彪形大汉期待摔跤彩旗飞扬　　星罗棋布摸爬滚打马鞭　　出示生字词，指名认读。　　教师听写生字词。　　反馈：投影

4、展示一名学生的词语，当场批改，其他同学同桌互改，课后订正。　　二、理解，整体感悟　　过渡：草原上到底举办了什么盛会呢？我们先来读读课文的、二自然段。　　学习第1、2自然段。　　读第1自然段你知道了些什么？　　你知道“那达慕”在什么时候举行？　　指名朗读第1、2自然段。　　从文中哪些词语你能看出这是一场“盛会”呢？　　学习第三自然段　　那达慕大会一般在什么地方举办？　　理解写词语：水草丰美、开阔、彩旗飞扬。都能看出人们对这场盛会的重视和期盼。　　播放蒙古包的图片，直观感受。　　师：看见白色的蒙古包像什么？　　点点白色

5、在一望无际的草原上，像一个宝石镶嵌在地毯上。　　怎样理解“星罗棋布”？　　学习第4、5自然段。　　盛会上有哪些娱乐节目或活动？　　其中有两项活动是那达慕盛会上必不可少的精彩活动，你知道是什么吗？。　　出示图片，说说图片上的人在做什么？那你能从文中找到具体描写摔跤的句子吗？用横线画出来。　　齐读第五自然段　　学习第6自然段。　　过渡：除了摔跤还有一项“骑马”也是衡量草原上蒙古族男子有无本领的重要活动。　　自由读第六自然段，想想为什么蒙古族被称为是“马背上的民族”？。　　学习比喻句：那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精

6、彩极了。这句子中将马儿比作什么？让你感觉到什么？　　三、熟读字词，总结升华。　　熟读课文。　　复习生字词。教师指名读生字词。　　揭示主题。　　师：参加了草原上的盛会，同学们有什么样的想法吗？　　中国有56个民族，我们是一个大家庭，我们要学会尊重和爱护民族习俗，促进民族团结共同发展。　　四、教学板书　　草原上的盛会　　时间盛夏或初秋　　地点草原　　活动体育比赛文艺表演游艺活动　　最受欢迎——摔跤比赛　　鸟岛　　教学目标：　　正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　学会本课12个生字和1个二类字。　　知道我国青海湖西部

7、有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。　　教学重点：　　背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征　　教学难点　　理解句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。　　课时安排：两课时　　课时　　一、课时目标：　　初读课文，读准字音。　　正确、流利、有感情地朗读、二、三自然段　　二、教具准备：生字卡片　　教学过程：揭示课题。1、小朋友们都喜欢鸟儿，由于种种原因，我们发现从天空中飞过的鸟儿渐渐变得稀少了，如果有一天，鸟儿真的绝迹了，人类是多么寂寞。幸好，在青海湖西部，有这样一个国家特设的鸟岛自然保

8、护区，那里有各种各样的鸟2、板书课题，齐读课题。　　解释“岛”的意思：指海洋中、湖中、江河中被水环绕，面积比大陆小的陆地。　　老师从网上找到了两篇介绍鸟岛的资料，大家来看一下。　　多媒体出示，教师作介绍。　　二、初读课文。　　借助拼音自由读课文，读准字音。　　自读生字、词语。　　检查自学效果。　　出示生字卡片，指名读。纠正字音。齐读。　　多媒体出示词语，指名