平行四边形性质的习题课导学案

平行四边形性质的习题课导学案

ID:27702621

大小:16.76 KB

页数:5页

时间:2018-12-04

平行四边形性质的习题课导学案_第1页
平行四边形性质的习题课导学案_第2页
平行四边形性质的习题课导学案_第3页
平行四边形性质的习题课导学案_第4页
平行四边形性质的习题课导学案_第5页
资源描述:

《平行四边形性质的习题课导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。平行四边形性质的习题课导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  18.1.1平行四边形性质练习案  年级:九年级 学科:数学   课型:新授课   时间:  年  月  日  执笔:  审核:马集中心校数学导学案审核组  课后反思  【励志语录】  1、宁愿辛苦一阵子,不要辛苦一辈子。  2、积极向上是所以成功者的特质。  3、每天只看目标,别老想障碍。  【测试目标】利用平行四边形有关性质解决有关问题  一、感受理

2、解  .已知o是  ABcD的对角线交点,Ac=10cm,BD=18cm,AD=12cm,则△Boc的周长是_______.  2.已知团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ABcD的对角线Ac,BD交于点o,△AoB的面积为2,那么平行四边形ABcD的面积为_____.  3.已知平行四边形的两邻边之比

3、为2:3,周长为20cm,则这个平行四边形的两条邻边长分别为___________.  4.平行四边形的周长为30,两邻边的差为5,则其较长边是________.  5.平行四边形具有,而一般四边形不具有的性质是(  )  A.外角和等于360°  B.对角线互相平分  c.内角和等于360°  D.有两条对角线  6.如图,□ABcD中,EF过对角线的交点o,AB=4,AD=3,oF=1.3,则四边形BcEF的周长为(  )       A.8.3  B.9.6  c.12.6  D.13.6  7.在团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1

4、。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ABcD中,Ac=10,BD=6,则边长AB,AD的可能取值为(  ).  (A)AB=4,AD=4  (B)AB=4,AD=7  (c)AB=9,AD=2  (D)AB=6,AD=2  8.平行四边形一边长为12cm,那么它的两条对角线的长度可能是(  ).  (A)8cm和14cm  (B)10c

5、m和14cm  (c)18cm和20cm  (D)10cm和34cm  9.在  ABcD中,AB=2,Bc=3,∠B=60°,则  ABcD的面积为(  ).  (A)6  (B)  (c)3  (D)3团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  二、思考运用  .如图,在  ABcD中,AE平分∠BAD交D

6、c于点E,AD=5cm,AB=8cm,求Ec的长.    2、ABcD中,∠A=150°,AB=8cm,Bc=10cm,求:四边形ABcD的面积.    3.如图,在  ABcD中,AD⊥DB,Ac与BD相交于点o,oD=1,∠cAD=30°,求Ac和Dc的长.  4、如图,在□ABcD中,o是对角线Ac、BD的交点,BE⊥Ac,DF⊥Ac,垂足分别为E、F.那么oE与oF是否相等?为什么?      5.如图,在  ABcD中,点E,F在对角线Ac上,且AE=cF.请你以点F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条线段,猜想并证明它

7、和图中已有的某一线段相等(只需证明一组线段相等即可).  (1)连结_________  .团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。    (2)猜想:________=_________.  (3)证明    6如图,在中,过Ac中点o的直线分别交Bc、AD的延长线于E、F,那么吗?为什么?  三、探究拓展 

8、 .有两张全等的三角形纸片,三角形纸片的三条边长分别为2cm,3cm,4cm.你能用这两张三角形纸片拼出几种形状不同的平行四边形?  (1)请画图说明各种不同拼法,并说明理由:  (2)计算所

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。