七上语文第五单元综合平台

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1、第五单元综合平台语法知识1、关于复述复述是用自己的语言來叙述文中所描写的人物、事件、情节、环境、主要的观点、精彩的片断等。复述是学习语言的最直接的方法。从口头表达的角度看,复述是介于读和说之间的一座桥梁,是具有半独立性的口头表达,包含吸收、贮藏、运用、表达。S述有很大的社会使用价值,是人们在社会生活中离不开的一种语言表达方式。复述是川自己重新组织过的语言不表达原文的某些内容,不能一成不变地照搬原文。从不同的角度复述,可分为不同的种类。1、从复述的内容范围來分类。可分为片断复述、整体复述、选择复述。2、从复述的方式分类,可分为详细复述、简单复述、

2、全文复述、摘要fi述、综合S述。3、从述能力的不同要求分类,可分为般性S述和创造性述。创造性复述包括:改变人称的复述,改变结构的复述,改变文体的复述,扩展性的复述,评论性的复述,艺术性的复述。2、童话童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。单元综合指导同步作文指导写作点津本单元的作文要围绕“我爱我家”这一主题來选材。家是每个人最熟悉的地方,可写的材料很多,这

3、时要注意通过选择特殊的、有独特感受的事件來将“我的家”展现出来。选材上可优先考虑一些曾促进“我”思想成熟、精神健康成长的事例,对生活上关怀的事例次之。形式上可考虑用新颖的形式増添创新的色彩。可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。失误回避要尽量避免材料老套,如写家人对你的关心就写自己生病之类的。要避免选择一些共性的事例,即家家都会发生的事例。避免平铺直叙,行文没有波澜。写法突破可以运用对比突转、悬念误会、哲理升华、欲扬先抑、细节描写等方法,来打破结构的平直,造成文势的跌宕,再现生活的场景,突出文章的主旨,从而激荡起读者心头的情感浪潮。选取具

4、体的典型事例吋,要注意通过外部环境的渲染,使主题更加突山。佳作鉴赏范文一、家庭给我的教益清晨,我躺在床上,透过窗玻璃,看到天空灰蒙蒙的,还刮起了风。不一会儿,又听见淅淅沥沥地下起雨來。我赖在床上又闭起了眼睛。"婷婷!起床,快七点了!"妈妈的喊声使我又睁开了眼。"我爸爸呢?他起床了吗?"我一边起床一边问。"你的爸爸为女儿买油饼啦!快起来趁热吃吧!"是爸爸的声音。糟糕!我今天又输了。爸爸是个热心人,说话很幽默,他很疼爱女儿,也会照顾我妈妈,常帮妈妈搞家务。他疼爱我,但也常常教育我,他教育我的方式不是大喊大叫,也不是吹胡子瞪眼,而是禽教育于玩笑之屮。

5、这不,他为了每天让我早起,培养我勤奋的好习惯,他不但自己以身作则,带头早起床,还提议全家开展早起床竞赛活动。爸妈还选我当统计员。这办法还真管用,我夺得了多次冠军。可是今天我输了!"爸!今天谁是冠军!"我起床后问爸爸。爸爸笑着说:"自然是女强人啦!今天你妈比我起得罕。这不,小米粥都熬好了,快来吃吧!"妈妈一边给我盛小米粥一边说:"你爸要不是昨天晚上回来得太晚,今天肯定他是冠军。"我知道妈妈总是向着爸爸说话。爸爸吃完了早点,忙着穿衣服。我边吃边问:"爸!今天干嘛这么早就要走?〃"今天我去市里开会。"爸爸一边穿着衣服一边说。爸爸的话一下提醒了我。爸爸

6、每次外出开会都有小车来接。这下我高兴了。我大口地喝了一碗粥,吃了一个油饼,看看窗外,小雨还在下着,于是我说:"爸!外边下雨呢,今天用车送我到学校吧!"爸爸看了看窗外,没回答,妈妈也看了看窗外,接着说:"是呀!下雨呢,让你爸的车顺便送你到学校吧!"爸爸还是没言声。我赶快拍马屁说,"妈!您放心,我爸是模范父亲,他会送我的。〃这时,爸爸从床下找出了我的雨鞋,一边递给我一边说:"婷婷,穿上雨鞋,门后有雨伞,自己上学去吧,不要坐汽车!"我赌气地把雨鞋扔在地上,说:"今天又刮风又下雨的,怎么走,不然,我才不坐你的车呢!"爸爸满脸严肃地捡起雨鞋重新递到我手上

7、,问:"我的女儿怕风?〃我摇摇头。他又问:"我的女儿怕雨?〃还没等我回答什么,妈妈似乎意识到了什么,马上凑过来鼓励我说:"我的女儿什么也不怕!走!跟妈妈一起走!"我的心里也好14明白了什么,我不再生气。于是,我便和妈妈一起走了。风雨中,我们母女相互搀扶着,我们的花伞是一红一绿,在风雨中我们融进了奔走着的人流。大家的伞在头顶编织成了美丽多彩的世界。[简评]本文选取了日常生活中的两件小事:一件是培养孩子早起,父母以身作则;另一件是培养孩子不怕吃苦,父母以鼓励为主,动之以情,晓之以理。事件虽小,却反映了一个深刻而严肃的主题:做父母的如何教育子女。一般

8、家长,只注意在生活上照顾孩子,总怕孩子吃苦,处处满足孩子,处处给孩子创造优越的条件,使孩子养成了娇生惯养,怕这,怕那,缺乏独立生活的能力。本文作者很幸

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