有兴趣参加2018西城区中小学生金鹏科技论坛活动的同学请在

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1、有兴趣参加2018西城区中小学生金鹏科技论坛活动的同学请在10月23号前交到学校二层科技活动中心。咨询电话62042244-31512018西城区中小学生金鹏科技论坛活动通知西城区中小学生金鹏科技论坛活动，是西城区教育委员会为进一步推动西城区中小学科技教育活动的开展，培养青少年的创新精神和实践能力，引导学生在活动中学习科学与技术、应用科学与技术、提高科技素质而开展的一项普及性科技实践活动，活动由宣武科技馆承办。一、活动目的为学生提供一个参加科技实践活动的平台，引导同学们在求实、体验、探索、创新的实践中成长。二、活动宗旨坚持面向全体中小学生；强调学生独立完成；注重学生活动过程中的体验；重视

2、学生学习兴趣和科研方法的培养；鼓励学生创新意识，培养学生的创新能力；完善学生素质结构，促进学生全面发展。三、活动主题参加科技实践，求真知，促成长。四、组织机构主办单位：西城区教育委员会承办单位：北京市宣武青少年科学技术馆活动组委会设在北京市宣武青少年科学技术馆，活动评审委员会由高校教授、科研院所研究员等科技教育专家组成。五、参评内容金鹏科技论坛活动鼓励和强调学生从自己的兴趣出发，积极参加学科实践活动，在生活及学习中发现问题，在老师的指导下，运用科学的方法进行调查、实验、设计制作等科技实践，形成自己的科学探究成果。参评内容包括三个类别：1.自然科学类：对自然现象的观察、探究等项目2.社会科

3、学类：对社会问题的调研、建议等项目3.工程创新类：对技术的改进及创造发明等作品六、评比标准1.选题合理。与学生学习经验和生活经验相联系，符合学生年龄特点和研究能力，表述清楚，具体明确，具有可行性。2.方案可行。紧密围绕研究主题进行方案设计，研究思路清楚，研究内容与研究主题之间具有高度一致性。3．方法适宜。所选择的研究方法符合研究问题需要，且设计科学、合理、可行。4．研究过程真实、完整。研究过程要体现探究性，注重对研究问题的解决过程，注重过程性资料的使用和分析，体现学生的科学态度和科学精神。反映研究过程的原始材料翔实可信。5．突出自主性、鼓励小组合作。学生应自己选题、自己设计、自己研究、自

4、己撰写；研究小组成员要真正参与研究过程，分工明确、合理。6．研究结果可信、研究结论有意义。研究结果来自于研究过程，不主观臆断。研究结论的分析紧扣研究问题，体现学生对研究问题和研究结果的分析、归纳和概括。7．研究报告、论文写作规范，客观严谨。七、评比办法及奖项设置由活动组委会聘请专家组成评审委员会。评审分小学、初中、高中三个组别，其中小学组设低年级组（小学四年级及以下（含））、高年级组(小学五、六年级)。经过初评、复评、终评答辩，确定最终奖项。活动设学生优秀项目一、二、三等奖、教师辅导奖及优秀组织奖。八、时间、地点安排2018年9月-10月：各校开展金鹏论坛学生作品校内征集评比工作2018

5、年10月25日-26日：报送学生作品（纸质版、电子版）2018年11月：西城区金鹏论坛项目初评2018年11月24日（暂定）：西城区金鹏论坛现场终评活动终评地点：待定九、具体工作要求1.参评项目必须由学生独立完成，结题时间在2018年9月以后，且未参加过其他评比活动。2.以校为单位统一报送相关材料，每校在初赛的基础上按下列数目申报参加区级评选，不接受学生个人申报。学校选送项目数：25项+校级获奖项目数x10%；校外教育单位25项。3.参评项目以个人或小组为基本单位申报；小组项目不允许跨学段合作、参评人数不超过3人（含3人）；每个项目指导教师不超过2人。每个学生只能申报一个项目(含集体合作

6、项目)。4.由学校推荐的项目，不允许跨区、跨校合作。由区教委所属的校外教育单位推荐的跨校合作项目，从校外单位报送（指导教师至少一人为校外单位教师）。5.为宣传推广金鹏科技论坛活动、加强师生间的交流，经项目作者授权，论坛组委会将选取部分项目编印相关书籍材料或以其它方式进行学习交流（授权书见附件4）。十、上交材料要求本届金鹏科技论坛活动材料申报采取电子版申报和纸质版申报相结合的方式。请务必按以下要求报送，并在2018年10月25日、26日完成报送工作（纸质版、电子版），不符合要求及过期报送项目不予参评。（一）电子版报送材料要求报送邮箱：xichengjinpeng@126.com报送内容：1

7、、项目电子版研究方案、研究报告（论文）、照片资料（5张）2、校级金鹏科技论坛获奖项目统计表（附件2）3、学校上报参加区级金鹏论坛参评项目统计表（附件3）注：附件3只报送电子版，不报送纸质版文件夹要求主文件夹名称：2018西城区金鹏论坛材料报送—XX学校图例：主文件夹内容：1、项目文件夹2、学校上报参加区级金鹏论坛参评项目统计表3、校级金鹏科技论坛获奖项目统计表项目文件夹名称：项目名称+学生姓名图例：项目文件夹内容：研究方案；研究报告