pep小学四年级英语上册unit4,partb说课稿

《pep小学四年级英语上册unit4,partb说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Pep小学四年级英语上册Unit4,PartB说课稿　　Pep小学四年级英语上册Unit4,PartB说课稿　　今天我说课的内容是小学英语四年级上册PEP教材中Unit4,PartB的第三课时。本单元主要是围绕家里的各类房间livingroom、study、kitchen、bedroomandbathroom及一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelfandbed等展开的一

2、系列话题，这些东西都是学生非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时共分为两个部分，第一部分，Readandwrite，这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来教授五个要求听、说、读、写都能达到的四会单词。第二部分，Writeandsay，这部分主要是通过写一写、说一说的活动，从而巩固第一部分所学的五个四会单词。此部分是为培养学生语感、复习前面所学内容及运用语言表达的能力、为活跃课堂和培养兴趣而设置的。　　本节课的教学目标和要求是：能听、说、读、写window、door、

3、desk、chair、bed这五个单词，并能运用这五个四会单词看图填空，能用Whatcanyouseeinmyroom?Itisaniceroom.Ilike狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下it等句子，结合学过的语言来描述自己或他人的房间及室内家具陈设的名称、特征等。如：Thisismyroom,Itisbig,Ihave

4、awindow、adoor、adesk、achairandabed.本课时重点及难点内容是：让学生掌握Readandwrite部分单词的拼写，MyHome这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家具desk、chair、bed这些名称以后再学习句子Whatcanyouseeinmyroom?使得学生更能融入生活的情境，从而培养学生对家的热爱。接下来，我就我这堂课的教学设计思路说一说。　　首先、给学生交流的空间　　小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的

5、兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使小学生的多元智能在交际活动中得以体现和发展。因而，我在设计这堂课时，一直注意尽可能的把课堂还给学生，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型的学习中，我让学生根据自己房间中的实际情况，进行同桌间的相互介绍等等。我都努力着尽可能地为学生创造比较多的交流机会。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平

6、参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　其次、采用游戏，提高学生兴趣　　小学生学英语最重要的是要培养他们学习英语这种语言的兴趣。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”。只有激发了学生的兴趣，调动了学生的热情，那么这样的知识就是学生善于接受，记忆深刻的。因此，我采用游戏的方式导入新课，如：Ihaveabigroom,Inmyro

7、om,Ihaveadoor、adesk、achair、abed,Ilikeitverymuch，Doyoulikemyroom？welcometomyroom!然后出示Readandwrite的图片，让学生四人合作小组学习，在认一认、听一听、读一读、拼一拼中四人小组talkaboutthepicture.我在这堂课上安排了两个比较简短的游戏。如游戏Quick:任意拿出一张已经准备好的单词卡片问WhatIsthis?Canyouspelltheword“desk”?让学生快速反应，以培养学生的观察力、快速反应能力和竞争意识。并使他们

8、在这种强烈的竞争意识中，提高注意力与他们的兴趣。再如游戏Writeandmatch：将四会单词字母顺序打乱，比一比谁在最短的时间内排好单词，让学生拼写单词和连线,在写一写和连一连中提高课堂兴趣,并且在写一写中达到了复习所学单词的目的。同时也在这个过