《第十单元总复习》设计一

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1、《第十单元总复习》设计一单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的ldquo;找规律rdquo;内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。单元教学

2、要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元教学重点：本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。单元教学难点：难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。单元课时安排：4课时左右第一课时表内除法的复习教学内容：授课日期：一年mdash;月mdash;日星期一课本第119页表内除法，练习二十四第1

3、、2题。教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学准备：小黑板，实物投影。教学过程：.回顾引入:1.引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。2.我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。【设计意图】：让学生在亲切、自然、民主、平等的交谈中自然引入了课题。二.

4、复习整理：1.说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）32divide;481divide;915divide;524divide;642divide;740divide;824divide;314divide;2先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。2.针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。3.复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生口答）出示挂图：教材第119页的第1题。（如果没有挂图可让学生看书）想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。

5、4.引导学生进行变式练习。在O填Idquo;rdquo;ldquo;=rdquo;。引导学生正确计算。【设计意图】：让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学生的问题，了解学情。帮助学生理解生活中哪些地方可以用除法知识来解决。二.教学效果测评：引导学生完成教材第123页第1、2题。巡视、评改。学生独立完成练习二十四的第1、2题，同桌检查【设计意图】：巩固知识及时查漏补缺。四、拓展性学习：1.口算。15divide;5=6divide;3=16divide;8=9divide;3=45divide;9=5

6、6divide;7=49divide;7=2times;4=45divide;5=56divide;8=63divide;7=8divide;2=2.看图，提出用除法计算的问题，并计算。3.在O填上1dquo;+rdquo:ldquo;—rdquo;ldquo;times;rdquo;1dquo;divide:rdquo;使算式成立1606=10804=22103=72005=25609=543005=6教学反思：第二课时万以内数的认识及加法、减法教学内容：授课日期：一年mdash;月mdash:日星期-课本第119、120页第：

7、T8题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习，及相应的练习。教学目标：1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。教学重点、难点：重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。教学准备：小黑板教学过程：一、复习旧知，引入新课1、同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。2、今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）3、学生思考、讨论、交流、汇报。【设计

8、意图】：通过回忆旧知，自然引入本节内容。二、知识整理：1、复习万以内数的认识。请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法hellip