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1、总课：26课题：Unit6Whenwasitinvented?SectionA(la—lc)课型：新授课主备：刘虹复备：王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚审核：刘虹授课者：班级：学生姓名：时间：【学习目标】1.掌握本课词汇：salty,sweet,sour,crispy,pleasant,potatochips,slipper,leaf,fire,scoop,lightbulb,microwaveoven,abacus,camera,beverage,beinventedby,beusedfor,bymistake,byaccident重点句型：whenwasthetelephon
2、einvented?ithinkitwasinventedin1876.2.了解一般过去时被动语态的结构和用法。【学习重点难点】能够谈论发明的历史和用途能够对生活中的发明发表自己的看法能够解决生活问题，设计新发明【学习方法】预习听说---练【学前准备】把下列句子翻译成英语1.计算机是何吋发明的2.谁发明了计算机?3.计算机是用来做什么?4.你认为什么是最有用的发明?5.它能够给人们更多时间工作和玩。【疑难摘录】【学习过程】合作学习：1.快速阅读la的内容。把物品和可能构成他们的材料闪配起来。2.核对检査答案，再次朗读、记忆单词。3.听录音一次，体会语音语调、句群停顿。4.听第
3、二遍录音，并完成课本上lb的听力任务。5.对话练习。邀请同学朗读lc中的对话并纠正错误的发音。语法拓展：一般过去吋态的被动语态棊本结构：助动词be(was/were)+及物动词的过去分词eg:Athiefwascaughtlastnight.Theywereaskedtospeakatthemeeting.宵定式：Itwasmadeinchina.否定式：Itwasnotmadeinchina.疑问式：Wasitmadeinchina?No，itwasn'tYes,itwas【归纳】【反馈性测评】~基石出演炼根据所给的&语提示，用合适的单词填空。LIlikethe(款式)of
4、thedress,butitscoloristoodark.2.CuiJianisthoughttobeamusic(先锋)inChina.3.Thefirst(冰箱)intheworldappearedinEuropein1922.4.Theofficial(网站)ofourcompanyhasbeeninservicefor15years.5.(工程)HopehashelpedthousandsofpoorchildreninChinainthepast25years.二.拓展延仲用所给单词的适当形式填空。1.Igojoggingfortwentyminutesasmy(
5、day)exercise.2.Thewhitebuildingwasonceusedasahomeforthe(rule)ofthearea.3.Itisreallymy(please)tohaveachancetoworkwithyou.4.Easterisnota(nation)holidayinChinaorJapan.5.Jenny'svery(music)andlovestosing.【板书设计】【错题集合】【学后反思】总课时：27课题：Unit6Whenwasitinvented?SectionA(2a~2d)课型：新授课主备：刘虹复备：王正红闫丽张小红郭小宏田忠
6、诚审核：刘虹授课者：班级：学生姓名：时间：【学习目标】1.学会谈论重要发明的历史及用途；2.针对各项发明的用处及特点，发表自己的看法，并说明理由；3.学会使用被动语态进行语言交际：1)Vhat’sthemostusefulinvention?2)Whowasinventedit?3)Whenwasitinvented?4)Whatisitusedfor?【学习重点难点】运用被动语态进行听说练习【学习方法】预习…-听-…说---练【预习检测】根据所给的汉语意思，完成句子。1.这些西服都是手工制作的。Thesesuitsareall.2.网络在我们日常生活中越来越重要了。Int
7、ernetisbecomingmoreandmoreimportant•3.据我所知，西门子在19世纪40年代就创立了。Iknow,Siemenswassetupinthe1840s.【疑难摘录】【学习过程】合作学习：1.听录音一次，体会语音语调、句群停顿。2.听第二遍录音，并完成课本上2a,2b的听力任务。3.对话练习。邀请同学朗读2c，2d中的对话并纠正错误的发音。语法拓展：1.invent发明，创造，表示发明过去不存在的事物。discover发现表示发现过去就存在，但不为人知的事物。Find发现，
