一年级上册语文第六单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级上册语文第六单元导学案　　一去二三里　　一、教学要求：　　．复习巩固汉语拼音。　　2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。　　3．正确、流利地朗读课文；背诵课文。　　4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。　　二、教学重点、难点：　　教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。　　三、课前准备：　　生字卡片，插图的，梨树贴图，　　与本课数字有关的图片若干。　　四、教学课时：2课时　　　　第一课时　　一、复习导入　　．复习六个复韵母、五个整体认读音节

2、和三个三拼音节。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!　　二、观察图画，揭示课题　　．看图说话。　　2．揭示课题：有一首古时候的童谣

3、，说的就是这幅画。出示课题一去二二里。　　3．指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?　　4．结合具体实例，引导学生理解里。　　三、图文结合，初读课文　　．教师范读课文。　　2．图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。　　3．教师放慢语速范读，学生轻声跟读。　　四、自读课文，学习生字　　．学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。　　2．全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?　　3．读一读。　　出示12个生字，指名读、开火车读，全班齐读。　　变序抽取12张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。　　4．摆-摆。　　人人

4、动手，把12张字卡分成两类摆-摆。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小组交流：说说为什么这么摆。　　全班交流。　　五、朗读感悟　　．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。　　2．把课文读得有感情、有韵律。　　男女生分别齐读。　　六、课间活动：全班表演唱《数鸭子》　　七、认识田字格，指导书写一　　．认识田字格。　　2

5、．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。　　3．拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。　　4．指导书写-。　　教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。　　学生练写。　　八、布置作业　　．把课文读给爸爸妈妈听。　　2．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

6、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　第二课时　　一、巩固生字　　．我会认。　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。　　做找朋友游戏。　　2．我会记。　　你是怎么记住这些字的?　　全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。　　3．我会用。　　摘果子说词语或句子。　　选生字卡填空。　　交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?　　二、指导背诵课文　　．全班齐读课文两遍。　　2．限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。　　3．借助插图背诵课文：能背诵的看大屏幕上的课文插图一，还不能背的可以看课文，全班把课文齐背两遍

7、。　　4．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、指导书写二''三　　．观察课本中田字格里的范字。　　2．说一说：通过观察，你发现了什么?　　3．教师范写二三，边写边讲述书写要领。　　4．学生