xx—xx一年级上册语文第四单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX—XX一年级上册语文第四单元教学设计　　www.5y　　kj.co　　m　　备课时间：10/10-10/18　　备课类型：详备　　0.ai　　ei　　ui　　教学目标：　　、学会3个复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。　　2、能够认读声母与aieiui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。　　教学重点：读准四声，学会本课音节。　　教学难点：标调规则，复韵母的发音。　　教学时间：2课时　　教学准备：教学cD、拼音卡片　　教学过程：　　第一课时　

2、　一、复习检查。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、抽读字母卡片：aoeiuü。　　2、复习单韵母的四声。　　3、比较6个单韵母的口形大小。　　二、看故事，学儿歌，引出新课。　　、引导看故事，学生回答问题，老师总结图意。　　2、听语境歌。学生学会语境歌。　　（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！！！小羊羔，快快过来吃青草。）　　3、小朋友，黑板上的字卡就是我

3、们要交的新朋友。仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现?　　三、学习复韵母aieiui　　（一）学习复韵母ai　　新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母.　　单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成.　　ai怎样发音呢?它与单韵母的口形有什么联系?教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?为什么?发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?　　师生有节奏地双边活动:　　师：aiai怎样发?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

4、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生：aiai这样发，因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，aiaiai。　　师：口形很重要。　　生：一定要记牢。　　复韵母的标调规则　　学习标调歌：有a不放过，没a找oe,iu都有标在后。　　（6）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调?同桌讨论讨论。　　指名学生板书调号。　　小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……　　（7）练读ai的四声　　（二）学习复韵母ei　　（1）出示ei，说说组成，

5、想想我们应该怎样发音。（先读e，然后向i滑行）　　（2）生自由练习试读，明确ei也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。　　（3）复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上　　（4）练读四声　　（三）学习复韵母ui　　（1）根据aiei的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui?　　（2）学生自由试读团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）学习ui的四声，强调调号标

6、在i上，但上面的点要去掉。　　（4）练读四声。　　四、学习aieiui的书写　　、指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近）　　2、练习描红　　五、巩固练习。　　、抽读韵母卡片。　　2、比较3个复韵母的异同。　　3、读顺口溜。　　四、作业　　、练读复韵母。　　2、抄写aieiui各两遍。　　第二课时　　一、复习检查　　、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？　　2、复习复韵母aieiui和它们的四声。　　二、学习复韵母aieiui的拼读。　　、复习声母。　　2、复习拼音节的方法。　　3、出示：　　bmg团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

7、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　paieih　　ui　　ksh　　hws　　（1）声母是什么？韵母是什么？　　（2）练习自由拼读。　　（3）指名读音节。　　（4）齐拼音节。　　（5）学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠正读错的音。　　指名按顺序读，打