《儿童团放哨歌》教学设计-

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《儿童团放哨歌》教学设计-课　　件www.5y　　kj.com第一课时教学内容：演唱《儿童团放哨歌》教学目的：　　、　　指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《儿童团放　　哨歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。2、　　通过歌曲的学习，感受、了解进行曲的风格。3、　　在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。教材分析：　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

2、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《儿童团放哨歌》反映了革命战争年代孩子们学习、战斗的生活，表现了儿童团员机智灵活坚定勇敢的品格。可结合今天孩子们的幸福生活进行革命传统教育和爱国主义教育。歌曲坚定有力、情绪激昂，其中八分休止符的应用很有特点，附点节奏型贯穿其中，在呼喊声“嘿”的带领下，全曲渐入高潮。歌曲具有进行曲风格，旋律坚定有力，学生通过感受、体验歌曲的情绪，初步了解进行曲的风格特点。　　　教学重点、难点：体会进行曲的风格特征，

3、并能通过听、唱、动等形式表现出来。　　　教学难点：掌握休止符及附点节奏，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。教学具准备：多媒体、钢琴、打击乐器、红缨枪数支、红袖章数个、节奏卡片等。教学流程一、组织教学：随《共产儿童团团歌》精神饱满地踏步进教室。二、新授课1、导入新课师：你们看到过哪些抗日战争的影片、还记得影片中的哪些小英雄？生：讨论、回答问题、王二小、雨来、刘胡兰……师：你喜欢这些小英雄吗？生：喜欢。师：让我们一起去看看这些小英雄们。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

4、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2、放观看影片《小兵张嘎》《闪闪的红星》《鸡毛信》片段。师：这些小英雄们表现怎样？生：顽强、勇敢、机智……师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有那些？生：《闪闪的红星》、《共产儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》……师：那今天老师带来了一首小英雄们唱的歌，你们想不想学，让我们先来听一听。3、听录音后谈感受。　　4、随音乐踏步，进一步感受歌曲。5、复听歌曲。师：听听想想歌曲描绘了怎样一幅画面，儿童团员在干些什么

5、呢？生答。师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件？生答。师：好，今天让我们也来当一回儿童团员，好不好6、全班分成四个小分队。师：儿童团员们考验你们的时候到了，听一听，谁来了？7、节奏练习：a、　　模仿拍击节奏。b、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　按节奏说话（处理难点附点节奏）c、　　找找歌曲中的附点节奏，读一读。8、摹唱

6、练习：按儿童员小队进行分句摹唱。（用“咚”哼唱）9、　　歌曲接龙。10、　　连贯唱全曲11、　　处理歌曲　　a、　　声音处理对比（有力点地）b、　　速度处理对比c、　　有感情的进行演唱d、　　简略介绍进行曲风格。（如《儿童团放哨歌》一样富有节奏步伐的歌曲，感觉坚定有力、雄健刚健的就是进行曲。）　　2、　　综合活动（创编活动）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

7、的相互努力，我们获得了不少经验。a、学生自己歌表演b、加上打击乐器伴奏进行演唱c、　　加入身势动作演唱三、　　课堂小结：少先队员们，你们可知道，儿童团就是你们少先队的前身，战争时代的儿童团的学习、战斗生活给我们留下了光荣的传统，少先队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，让我们沿着少先队爱祖国，爱人民，顽强学习，不怕困难的革命传统，继续下去！让我们高唱《中国少年先锋队队歌》！随队歌乐曲踏步出教室。　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

8、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加