苏教版xx三年级上册科学第一单元教案解析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版XX三年级上册科学第一单元教案解析　　第一单元　　.1科学是……　　教学目标　　、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。　　2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。　　3、小组合作，运用探究的学习方法，培养学生的观察能力和动手实践能力。　　4、培养学生实事求是的科学态度。　　教学重难点　　教学重点：确定自己小组研究的问题并知道如何去研究。　　教学难点：用自己准备的材料进行合作性的

2、研究。　　教学准备　　“七彩”（吹肥皂泡的器具）、肥皂泡的相关资料、录像（彩虹的形成和各种肥皂泡）　　教学时间：第一课时　　教学活动过程　　（一）教学导入，激发学生研究肥皂泡的兴趣　　、谈话：课间我看到有的同学在玩肥皂泡，同学们兴趣很浓，我们这节课就来研究一下它，好吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

3、少经验。　　2、生回答。（好！）　　（二）自主学习，研究肥皂泡　　、教师：请带了“七彩”的同学吹一吹，大家仔细观察：你看到了什么现象？你能提出关于肥皂泡的哪些问题？　　（1）学生活动。　　（2）学生回答问题。（鼓励学生大胆提）　　2、教师：同学们观察得非常仔细，提出了很多问题。请思考一下，这些问题归纳起来有哪几个方面？　　3、生回答。（颜色、形状、大小、弹性）　　4、教师：请你选择一下最感兴趣而且是你可以研究的问题来研究。（学生选择问题）请大家按选定的问题自由结组。　　（学生自由结组）　　5、教师：每组同学对你们的问题先进行一下

4、讨论，你认为这个问题是怎样的，准备怎样研究？　　（学生讨论）　　6、教师：请各组选一位代表，汇报一下你们的研究方案，其他同学可以给他们提出建议和意见。　　（生汇报方案）　　（三）观看录像，改进自己的方案　　、教师：老师也准备了一些资料，看完后，也许对你们的研究有所帮助。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

5、少经验。　　2、学生观看录像，改进研究方案。（可与学生先探讨一下）　　（四）扩展　　、教师：同学们的想法非常好，下课后，请同学们努力搜集有关资料，继续丰富完善你们的研究方案，分工合作，准备研究所需的各种材料，也可以请老师、家长帮忙。　　2、学生准备。　　.　　2做一位小科学家　　教学目标　　．过程与方法　　（1）能够从“玩”中提出问题。　　（2）会提问题。　　2．知识与技能：　　找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。　　3．情感、态度与价值观：　　树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。　　二．教学准备　　学生

6、自备：自带各种玩具。　　三．教学过程：　　（一）导课：　　今天，我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）自主学习：　　．讲科学家的故事：　　（1）同学们相互讲；　　（2）学生阅读P5的爱迪生发明电灯的故事；　　（3）老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故

7、事。　　2．将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方？把它记在书后的活动记录上。　　（1）学生比较并记录；　　（2）学生相互交流；　　3．玩自己带来的玩具。　　（1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢？　　（2）学生分组研究；　　（3）汇报交流；　　（4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。　　4．看P6上的一幅图，说一说科学是什么？　　（1）学生观察研究；　　（2）师生讲座后得出：　　自然界→提出问题→观察测量查问资料→思考→得出结论。团结创新，尽现丰富多彩的课余生

8、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．观察我们周围