位似(1)导学案(新湘教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。位似(1)导学案(新湘教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　湘教版九年级上册数学导学案　　3.6位似　　【学习目标】　　.掌握位似图形的定义、性质。　　2.学会图形的放大和缩少。　　【预习导学】　　知识链接：　　.相似的定义是什么？　　2.相似三角形的判定与性质有哪些？　　【探究展示】　　合作探究　　.下图是运用幻灯机（点o表示光源）把幻灯片上的一只小狗放映到屏幕上的示意图，这两个图形之间有什么关系？　

2、　　　在图中的左边小狗的头顶上和狗尾巴尖上分别取点A，B.右边小狗的头顶和狗尾巴尖上的点A′，B′分别为点A和点B的对应点.　　此时我们会发现点A，A′与点o　　，点B，B′与点o团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分别量出线段oA，oA′，oB，oB′的长度，计算：　　2.在教材图3-35中

3、，连接AB,A′B′,可以得到下图，则AB∥A′B′吗？　　　　位似图形相关的性质。　　位似图形的任意一对对应点与位似中心在　　，它们到位似中心的距离之比等于　　。　　位似图形的对应线段的比等于_______。　　位似图形的对应角都_______。　　位似图形对应点连线的交点是_________。　　位似图形面积的比等于_______________。　　位似图形高、周长的比都等于___________。　　两个图形位似，则这两个图形________，而且对应点的连线________，对应边互相平行，即：位似是相似的特例。　　3

4、.如图，已知△ABc外一点o，以点o为位似中心，将△ABc缩小为原图形的　　.　　展示提升　　.如图，已知DE∥Bc，则△ADE与△ABc是位似图形吗？若是，找出它们的位似中心.　　2.把下图中的菱形ABcD放大为原图形的2倍.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　【知识梳理】　　.位似图形

5、相关的性质有哪些？　　2.位似作图的方法？　　【当堂检测】　　如图，已知△ABc外一点o，以点o为位似中心，将△ABc扩大为原图形的2　　.　　【学后反思】　　通过本节课的学习，　　.你学到了什么？　　2.你还有什么样的困惑？　　3.你对自己本节课的表现满意的地方在哪儿？哪些地方还需改进？　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。