矩阵理论大纲doc.doc

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1、上海交通大学研究生（非数学专业）数学基础课程《矩阵理论》教学大纲（附：选课指南）一．概况1．开课学院（系）和学科：理学院数学系2．课程代码：3．课程名称：矩阵理论4．学时/学分：51学时/3学分5．预修课程：线性代数（行列式，矩阵与线性方程组，线性空间Fn，欧氏空间Rn，特征值与矩阵的对角化，实对称矩阵与二次型）,高等数学（一元微积分，空间解析几何，无穷级数，常微分方程）6．适合专业：全校的机、电、材、管理、生命和物理、力学诸大学科类，以及人文学科等需要的专业（另请参看选课指南）。7．教材/教学参考书：《矩阵理论》，苏育才、姜翠波、张跃辉编，科学出版社，20

2、06《矩阵分析》,R.A.HornandC.R.Johnson,CambridgePress(中译本)，杨奇译，机械工业出版社，2005。《矩理阵论与应用》，陈公宁编，高等教育出版社，1990。 《特殊矩阵》，陈景良，陈向晖，清华大学出版社，2001。《代数特征值问题》，JH.威尔金森著，石钟慈邓健新译，科学出版社，2001。二、课程的性质和任务矩阵理论作为一种基本的数学工具，在数学学科与其他科学技术领域诸如数值分析、优化理论、微分方程、概率统计、系统工程等学科都有广泛应用。电子计算机及计算技术的发展也为矩阵理论的应用开辟了更广阔的前景。因此，学习和掌握矩阵

3、的基本理论和方法，对于将来从事工程技术工作的工科研究生来说是必不可少的。通过该门课程的学习，期望学生能深刻地理解矩阵理论的基本知识和数学思想，掌握有关的计算方法及技巧，提高学生的数学素质，提高科研能力，掌握矩阵理论在多元微积分、线性控制系统、微分方程、逼近理论、投入产出分析等领域的许多应用。 三、课程的教学内容和要求矩阵理论的教学内容分为十部分，对不同的内容提出不同的教学要求。 (数字表示供参考的相应的学时数)5第一章矩阵代数（复习，2）1矩阵的运算、矩阵的秩和初等变换、Hermite梯形阵、分块矩阵（2）要求：掌握矩阵的运算及性质，尤其是对矩阵乘法“左行右

4、列”规则的深入理解和融会贯通；熟练掌握利用初等变换求矩阵的秩、Hermite梯形阵等的技巧；理解并掌握分块矩阵的运算技巧与要领。 第二章线性空间与线性变换（8）1．线性空间、基与坐标、基变换与坐标变换（2）2．线性子空间、交、和、直和、生成元（2）3．线性变换、核、值域、线性变换在基下的矩阵（2）4．不变子空间和导出算子、矩阵的四个重要子空间（2）要求：理解线性空间、线性子空间、线性变换、不变子空间等的概念和性质，并能熟练构造新的线性空间和线性变换；能够利用矩阵表示线性变换、掌握与矩阵相关的四个子空间与线性变换之间的关系。 第三章内积空间、等距变换(6)1．

5、欧氏空间、内积、Cauchy-Schwartz不等式、正交性、标准正交基、Gram-Schmidt正交化过程（2）2．矛盾方程最优解、复内积空间、度量矩阵（2）3．等距变换、正交变换与U-变换、正交矩阵与U矩阵（2）要求：理解内积、正交、正交补等的定义；熟练掌握Gram-schmidt正交化方法；理解内积空间的概念，并能熟练构造新的内积空间；掌握求矛盾方程组的最小二乘解的理论根据和方法；理解等距变换的定义及与酉矩阵之间的关系。 第四章特征值与特征向量（4）1．特征值与特征向量、特征多项式、Hamilton-Cayley定理（2）2．最小多项式、圆盘定理（2）

6、要求：理解特征值与特征向量、特征多项式、最小多项式等的定义及基本性质；熟练掌握Hamilton-Cayley定理并利用该定理解决基本的计算问题；熟练掌握圆盘定理及其在特征值估计方面的应用。 第五章l-矩阵与Jordan标准形（5）1．l－矩阵与Smith标准形、不变因子、初等因子、矩阵相似的条件（3）2．幂零矩阵的Jordan标准形、一般矩阵的Jordan标准形（2）要求：理解l－矩阵、Smith标准形、不变因子、初等因子的定义，并能够熟练计算l-矩阵的Smith5标准形、不变因子、初等因子；理解矩阵相似的条件；熟练掌握求幂零矩阵和一般矩阵的Jordan标准

7、形的方法和步骤。 第六章特殊矩阵（4）1．Schur定理、矩阵的正交三角化、Schur不等式、正规矩阵（2）2．实对称矩阵与Hermite阵、正交阵与酉阵（2）要求：理解Schur定理的内容及意义；理解正规矩阵的定义及基本结论；理解实对称矩阵与Hermite阵、正交阵与酉阵的基本理论，并能熟练计算相关的问题。 第七章矩阵分析（6）1．向量和矩阵的范数、范数的等价与相容、范数与谱半径（2）2．阵序列与级数、矩阵的微分与积分、矩阵函数（2）3．eAt的性质、矩阵函数的计算（2）要求：理解向量和矩阵范数的概念；掌握几种基本的向量和矩阵范数；理解矩阵序列与级数、矩阵

8、的微分与积分、矩阵函数的定义；理解eAt的基本性质，