逍遥游第一课时老师用

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1、《逍遥游》第一课时导学案【学习目标】了解庄子《逍遥游》的写作思路、基本思想。【学习重点】掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。【学习难点】庄子《逍遥游》的写作思路、基本思想。【过程方法】1、查阅资料、信息筛选、批注式阅读、交流讨论、启发指导，自主、合作、探究。2、规范书写，保证学案完成质量。【合作探究·分析课文】一、阅读文章第一段，完成1—5题（10分钟）：1.为下面词语中加点的字注音：①鲲鹏（kūn）②抟扶摇（tuán）③坳堂（ào）④夭阏（è）　⑤蜩（tiáo）⑥决起（xuè）⑦抢榆枋（qiāng）（fāng)⑧舂

2、粮（chōng）2.解释下面句中加点的词：①北冥有鱼冥：通“溟”，海。②其翼若垂天之云垂：同“陲”，边际。③其正色邪邪，同“耶”，疑问语气词。④三餐而反反：同“返”，返回。3.下面句中加点词解释有误的一组是（A）A.其名为鹏鹏：本为古“凤”字，这里指传说中的大鸟。怒而飞怒：发怒、愤怒的样子【奋起的样子，这里指鼓起翅膀】。B.海运则将徙于南冥海运：海动，指大海的波浪汹涌动荡。抟扶摇而上者九万里扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。C.野马也，尘埃也野马：指游动的雾气；尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。生物之以息

3、相吹也息：这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。D.我决起而飞决：疾速的样子。奚以之九万里而南为为：句末语气词，表反问，相当于“呢”。E.适莽苍者莽苍：色彩朦胧，遥远不可辨析，本指郊野的颜色，这里引申为近郊。腹犹果然果然：吃饱的样子。4.文言虚词“之”的词义、词性相同的一组是（B）①鲲之大，不知其几千里也（助词，主谓之间取消句子独立性）　　②鹏之背，不知其几千里也（助词，的）　　　　③鹏之徙于南冥也（助词，主谓之间取消句子独立性）　　④覆杯水于坳堂之上（助词，的）　　　　全文结构：《逍遥游》是庄子散文中的名篇，它不仅文势纵横恣肆，语言雄

4、奇瑰丽，更重要的是集中而鲜明的代表了庄子的哲学思想。整个文章若即若离，疏而难分，大体上可以分为三部分，课文节选的是第一部分。庄子先述后议，先破后立，无论是乘天的大鹏，还是蓬间之小雀；无论是短命的朝菌，还是长寿之大椿，它们在本质上都是一样的，它们都是因为有所凭借，有所依赖，所以都无法进入逍遥游的境界。接下来作者又通过三个层次的人物来反复说明“游于无穷”境界之难得。“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自不必说；就是宋荣子、御风而行的列子也仍然是摆脱不了对外界的依赖；只有至人因为“无己”，所以才能真正达于“逍遥”之境。课文节选的部分

5、共有三段，作者从不同的角度作了铺陈，主旨是为了说明文章最后提出来的何谓逍遥这个问题。⑤而莫之夭阏者（代词，它）　　⑥奚以之九万里而南为（动词，到，往）　　A.①③相同，②④相同，⑤⑥相同B.①③相同，②④相同，⑤⑥不同C.①②不同，③⑤不同，④⑥相同D.①③⑤不同，②④⑥相同5.阅读归纳填空：第一段可以分为两层。第一层至“其视下也，亦若是则已矣”，以大鹏南飞作比喻，说明世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。第二层为“且夫水之积也不厚”以下，作者通过比喻，说明我们一般所认

6、为的大小、远近等，其实都是相对的。二、阅读文章第二段，完成6—11题（10分钟）6.下面加点词注音、解释有误的是（B）A.小知不及大知知（zhì）：通“智”，智慧。朝菌不知晦朔朝菌(jùn)：朝生暮死的菌类植物。B.蟪蛄不知春秋蟪蛄（huìgū）：寒蝉。此小年也小年：节气、节日。【寿命短。】C.然后图南南：打算向……飞去。斥鴳笑之曰斥鴳（yàn）池沼中的小雀。D.翱翔蓬蒿之间蓬蒿（hāo）：蓬乱的野草。此小大之辩也辩：同“辨”，分辨，分别。7.下列句中“然”的词义、词性相同的一组是（C）①腹犹果然②奚以知其然也③虽然，犹有未树也④未数

7、数然也A.①②相同，③④相同B.①③相同，②④相同C.①④相同，②③相同D.①②③④都相同【解析】①④的“然”：助词，……的样子；②③的“然”：代词，这样。8.下面句中的“且”解释有误的一项是（D）　　A.且夫水之积也不厚（连词，而且）B.且适南冥也（副词，将要）C.彼且奚适也（连词，还）D.彼且恶乎待哉（连词，并且）【连词，还】9.解释下面句中加点词的古今义：①腹犹果然古义：食饱之状；今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。②之二虫又何知古义：泛指动物；今义：虫。③此大年也古义：寿命长的；今义：⑴丰收年

8、；⑵农历十二月有30天的年份；⑶春节.④众人匹之古义：一般人；今义：多数人，大家。⑤穷发之北有冥海者古义：毛，草木；今义：头发。　　在现实社会当中，有些人的才能可以胜任一官的职守，行为可以符合一乡的俗情，德性可以投合君主