逍遥游第一课时

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1、阜阳十中校本课程◆高二语文人教版必修5◆导学案课题：《逍遥游》第1课时编写人：王丽丽审核人：【学习目标】：1、大体了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。2、熟读全文，掌握本文重要实词、虚词、特殊句式等文言知识。【知识链接】1、走近作者庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。《庄子》共33篇、内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说: “其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”庄子所持思想极为

2、复杂，涉览当时各家学说，独与儒、墨针锋相对，而以老子之言为指归，和老子同是道家学派创始人，世称“老庄”。他继承并发展了老子“道法自然”的思想，强调事物的自生自化，否认有神的主宰，主张无为而治。把老子的“道”，解释为脱离一切事物的神秘的精神。否定人的认识能力和是非的客观标准的存在，在无是非、无得失、无荣辱的虚无缥缈的境界中逍遥漫游，从而倒向了虚无主义和宿命论，对后世产生消极影响。但他愤世嫉俗，鄙薄富贵利禄，拒绝同统治者合作的精神，在反礼教、反封建统治的斗争中起到了一定积极作用。《逍遥游》是《庄子·内篇》的首篇，是庄子的代表作，

3、比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。逍遥游即“独与天地精神往来，而不傲倪于物，不谴是非，以与世俗处。”（《天下》）即“游心于谈，合气于漠，顺物自然，而无容私焉，而天下治矣。”《庄子》的“无为”主义，也可以叫作“逍遥”主义。《逍遥游》全文分两大部分。第一部分是总论，论证世间万物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事，论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由

4、。课文选的是第一部分，共三段。【预习案】1、字音北冥（） 鲲鹏（ ）抟（）齐谐（）迁徙（） 坳堂（） 夭阏（）沮丧（）榆枋（）草芥（） 斥鴳（）蜩蝉（）【探究案】决（）舂粮（）晦朔（）泠然（）抢（）蓬蒿（）翱翔（） 蟪蛄（） 大椿（） 万仞（） 恶乎待哉（）数数然（）穷发之北（）知效一官（）2、解释下列加点的实词①怒而飞，其翼若垂天之云。②《齐谐》者，志怪者也。③抟（tuán）扶摇而上者九万里。④去以六月息者也。⑤适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。⑥绝云气，负青天。3.通假字①北冥有鱼   ②而后乃今培风 ③小知不及大知   ④

5、此小大之辩也 ⑤而征一国   ⑥旬有五日而后反 ⑦御六气之辩4.特殊句式 ①.其正色邪?其远而无所至极邪?固定句式：其……邪?其……邪? ②.奚以之九万里而南为固定句式：奚以……为，（表反问，哪用……呢） ③ 恶乎待哉（凭借什么呢）固定句式：恶乎……哉（表疑问）④背负青天，而莫之夭阏者⑤之二虫又何知⑥奚以知其然也⑦彼且恶乎待哉班级：姓名：组长评价：教师评价：阜阳十中校本课程◆高二语文人教版必修5◆导学案课题：《逍遥游》第1课时编写人：王丽丽审核人：1.题目“逍遥游”的含义是什么？2.研读课文第一段。在第一段中，阐明世间万物，

6、大至鹏鸟，小至尘埃，他们的活动都“有所待”，都是不自由的。提问：①第一段中那些句子描写鹏之大？②.形体硕大无比的鹏如何飞上九万里高空的？《齐谐》书里是如何写的？③这说明鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待指的是什么？④课文用了那些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动，也是非逍遥的？⑤蜩与学鸠是怎样嘲笑大鹏的？作者是怎样解释的？【拓展案】讨论；说说你对“逍遥游”的理解。作者所谓的“逍遥游”指的是什么呢?你又是如何让理解的呢？（学生可根据前面对文章的分析得到点启示，谈一谈自己的看法。）【检测案】1.下列加粗字的注音全部正确的一项

7、是（   ）A.北冥（míng）鲲鹏（kūn）  抟扶摇（chuán）坳堂（āo）B.夭阏（è）    蜩鸠（tiáo） 决起（jué）    榆枋（fāng）C.舂粮（chōng）朝菌（cháo）蟪蛄（huì）     大椿（chūn）D.斥鴳（yàn）  蓬蒿（hāo）泠然（líng）    数数然（shuó）2．下列各组句子中划线的词，意思全不相同的一项是（　　　）Ａ．①不知其几千里也。　　②小知不及大知。③奚以知其然也？　　④知之为知之，不知为不知，是知也。Ｂ．①则其负大翼也无力。　　②绝云气，负青天。③背负青天而莫

8、之夭阏者。　④不负众望。Ｃ．①举世非之而不加沮。　　　　　　　②举头望明月。③举秀才，不知书；举孝廉，父别居。④不胜枚举。Ｄ．①适千里者，三月聚粮。　　　②从上观之，适与地平。③无所适从。　　　　　　　　④适得其反。3.下列“其”字不作代词的一项是（   ）   A.北冥有鱼，其名曰鲲。