《“番茄太阳”》教学设计一

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《“番茄太阳”》教学设计一　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：58　　（第二课时）　　仙林小学　　孙信虎　　教学目标：　　体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。　　教学重点、难点：　　感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文。　　教学手段：多媒体。　　教学过程：　　一．　　复习导入：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

2、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．谈话：同学们，上节课我们已经初读了这篇课文，你知道这篇课文的主要内容是什么吗？　　2．指名说。　　二．　　精读指导：　　．出示问题：为什么明明能让“我”的心里感受发生那么大的变化？明明究竟是一个怎样的孩子呢？　　2．请大家翻开书，分成小组讨论一下。然后把结果填写在表格中，交流一下。　　3．交流研读。（出示指导朗读）　　（1）　　小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑

3、。（爱笑）　　（2）　　如果不是盲童……像个天使。（美丽的女孩）　　（3）　　有一次，……拐杖的声音。（聪明）　　（4）　　明明一面用手摸一面笑……追着人走。（开朗、活泼）　　（5）　　她问我许多……回答着她。（求知欲强）　　（6）　　要走的时候……好不好？”（善良）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．明明虽然是个盲童

4、，但是她美丽可爱、活泼开朗、聪明机灵，又很乖巧懂事，有一颗善良的童心，懂得关爱别人。深深地感动了我们，也感动了作者。使得作者的内心世界发生了巨大的变化。　　5．出示：“我”的内心发生了怎样的变化？请你在文中画出描写作者心情变化的语句。（相机板书：灰暗——温暖——喜欢——快乐——感动）（指导朗读）　　6．引读：是啊，我的泪哗地一下子流了下来。红红的“番茄太阳”就一直挂在“我”的心中，温暖着“我”的心。课文中“番茄太阳”一共出现了三处，都有什么含义呢？找到有关语句读一读，体会一下。　　（1）　　明明听了爸爸的话……就像番茄。（太阳）　　（2）　　“我”看到明明的

5、笑脸……那么美丽。（明明的笑脸）　　（3）　　“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。（明明美好的心灵——真诚的爱心）　　三．　　当堂小练笔。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．明明美好的心灵就像太阳一样挂在作者心中，温暖着她的心，也温暖着我们的心。你想对明明说

6、几句话吗？下面我们来听一首歌曲，酝酿一下感情。歌曲中的小朋友也想把太阳留给我们，歌曲名字叫《种太阳》。　　2．播放歌曲《种太阳》。　　3．指名说一说。　　4．写一写。　　5．古今中外，有许多诗人都不约而同的将美好的东西比作太阳，你能想起几首吗？（相机出示古诗），课下去搜集一下。　　板书设计：　　　　2．“番茄太阳”　　灰暗——温暖——喜欢——快乐——感动　　本课更多资料，请在网页底端输入课题关键的一两个字搜索！　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

7、班班委参加了此茶话会。